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用中再學(xué)，遷移知識(shí)，自主提升運(yùn)用能力。家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書。在日常生活中可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)同孩子交談，增加孩子的語(yǔ)感，同時(shí)鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音。兒童英語(yǔ)系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段，學(xué)科式英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。中級(jí)流利階段也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段，處于這個(gè)時(shí)期的孩子開始用英語(yǔ)來(lái)思考，這樣更能幫助孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)展。進(jìn)行趣味性、互動(dòng)性、娛樂性強(qiáng)的游戲，能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)單詞的積極性的熱情。沉默時(shí)期孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要練習(xí)手段應(yīng)該是“聽”。幼兒英語(yǔ)故事活動(dòng)需要精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境、學(xué)語(yǔ)言是為了應(yīng)用，而不是為了死記硬背，在考場(chǎng)上拿高分。故事的整體難易程度要控制在略高于幼兒現(xiàn)有水平的語(yǔ)言輸入范圍內(nèi)。游戲的方式多種多樣，最重要的是家長(zhǎng)不僅要有讓孩子及早學(xué)英語(yǔ)的愿望，更重要的是還要會(huì)為孩子創(chuàng)造這種環(huán)境并且愿意參與進(jìn)去?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，從小就讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。還有的是孩子除了學(xué)校和輔導(dǎo)班的英語(yǔ)課本之外幾乎沒有其他的英文讀物；買了書蟲系列，也是孩子幾乎看不懂的英文讀物。在對(duì)孩子訓(xùn)練時(shí)就可以說(shuō)發(fā)音讓孩子馬上反應(yīng)出字母。以環(huán)境為導(dǎo)向，把英語(yǔ)當(dāng)做語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)，并且要科學(xué)的遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律進(jìn)行，切忌急功近利、囫圇吞棗。小孩的記憶力往往都比較強(qiáng)，如果對(duì)學(xué)英語(yǔ)缺乏興趣，這會(huì)讓學(xué)習(xí)效率大打折扣。文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。