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三時，可以讀出大部分的文本，并且能夠讀出規(guī)則拼寫的單詞，且必須掌握sight?words(所謂的sight?words，就是視覺單詞，即看到后無需試圖拼讀、僅憑單詞外形就可辨識和認(rèn)知的詞匯)?。嬰兒學(xué)習(xí)說話的過程恰恰證明他們是天生的學(xué)習(xí)者。有階段性的把握最佳時期，開發(fā)孩子的大腦潛能，學(xué)好英語對于其學(xué)習(xí)其它外語也是很有幫助的。英語作為第二語言，它的習(xí)得需要大量的聽說，所以全英語的課堂教學(xué)，讓幼兒長時間“沉浸”在完全聽英語、說英語的情境中，就顯得尤為重要。孩子面對困難時，父母只有舍掉對他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長，學(xué)會放棄才能得到更多。盡可能選擇趣味的內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生“厭學(xué)”的情緒，對將來的學(xué)習(xí)也會帶來益處。孩子在進(jìn)行第二語言學(xué)習(xí)的時候，一定要以快樂為主，讓他愿意學(xué)。孩子英語學(xué)習(xí)正確路線圖：孩子聽得多了會自然判斷，無論發(fā)英音還是美音，只要發(fā)得準(zhǔn)就可以。把握好孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時間段，早學(xué)早開發(fā)其英語的語言語感，把握好這個敏感期。英語童謠深受英語國家的人的愛戴，甚至可以稱為心靈的故鄉(xiāng)。嬰幼兒不會說話，先學(xué)會聽，是潛語言先發(fā)展的過程，能用身體動作來應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。詞匯的缺乏可憐天下父母心，家長都不希望孩子輸在起跑線上，也越來越多的重視英文這種語言。在啟蒙階段，我們需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語當(dāng)英語學(xué)，而是把英語融入到孩子對生活的好奇和認(rèn)知過程中。家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書?！叭闹谓虒W(xué)法”是一種以母語夾著外語的方式學(xué)習(xí)語言的方法。我們對英語初學(xué)者的語音的教學(xué)是淡化的，?中沒有專門的課時教學(xué)語音知識。