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孩子在學習第二語言上有著成年人無法超越的優(yōu)勢。顯示在各臺學生機上老師是整個課程培訓(xùn)中是個決定性的作用。家長應(yīng)該對孩子的大膽參與予以鼓勵,在他們犯錯誤時,應(yīng)給予足夠容忍。來提高孩子英語口語表達能力學習效率提高了,任務(wù)提前完成了,節(jié)省下來的時間歸孩子自己支配,去娛樂、健身,家長千萬不要再加作業(yè)。用中再學,遷移知識,自主提升運用能力。我們應(yīng)該改變那種讓學生跟在自己后面亦步亦趨的習慣,引導(dǎo)學生自主學習。每天陪伴孩子熟讀一個故事,讓孩子反復(fù)模仿錄音,然后學著像錄音一樣朗讀,直到讀熟為止,這樣一個過程既讓孩子享受了故事學習的樂趣,也讓孩子不知不覺學會了里面的詞句。孩子對英語不感興趣的原因有很多,總結(jié)起來主要是三個方面:學習素材、學習方法和教學方式。學習英語自信心很重要,有了自信,相信你也能侃侃而談。如果家長和孩子一起學習英語,孩子會覺得特別有意思,興趣特別大。在兒童有能力接受外語像接受母語一樣容易的關(guān)鍵期,如果不讓兒童運故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力,它情節(jié)生動活潑,內(nèi)容豐富和趣味性,在故事中貫穿英語內(nèi)容,可以充分調(diào)動孩子的積極性,使孩子的注意力集中起來,使幼兒在和諧的氣氛中增進學習意識,提高學習興趣。通過原版英語童謠、原版繪本故事(尤其是立體或者有聲讀物),以及原版動畫片讓孩子通過潛移默化的熏陶,培養(yǎng)英語語感。指導(dǎo)孩子利用網(wǎng)絡(luò)進行自學。
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