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啟蒙階段是孩子處于探索自身和周遭關(guān)系的重要階段，他們通過聽覺、視覺、味覺、觸覺、聯(lián)想教學(xué)法(Magic?Structure)通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)。第一句不能脫口而出，堅(jiān)決不學(xué)第二句！這又是一個偉大的習(xí)慣。給他們報(bào)了很多英語課程輔導(dǎo)班如果耽心自己發(fā)音不準(zhǔn)誤導(dǎo)了孩子，可選擇一款口碑好，質(zhì)量有保證的產(chǎn)品，來做為孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。需要注意的是，一定不要用國內(nèi)傳統(tǒng)英語語法區(qū)分的16個時(shí)態(tài)來教孩子。制造英語學(xué)習(xí)氛圍方法就是教孩子唱少兒英語歌曲。孩子模仿具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，模仿什么像什么，不帶方音，不像我們成人一樣學(xué)什么要帶有口音，要把孩子的這個優(yōu)勢發(fā)揮到極致。讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生?“厭學(xué)”的情緒，對將來的學(xué)習(xí)也會帶來益處。單詞教學(xué)方法要講究科學(xué)性。?教學(xué)方法科學(xué)的前提之下，越學(xué)越好，越學(xué)越開心就會讓孩子們對于學(xué)習(xí)英語的興趣持續(xù)增長，同時(shí)也能夠讓孩子們在日漸習(xí)慣的英語學(xué)習(xí)過程當(dāng)中加深對于英語這門語言的理解。家長應(yīng)當(dāng)保持足夠的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延遲模仿行為，不要從一開始就催促或強(qiáng)迫孩子，以免挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性，把外語的學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差、負(fù)擔(dān)。家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時(shí)間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識和能力。多家長為了讓小孩不能輸在起跑線上孩子發(fā)音不夠準(zhǔn)確，但勇于大聲說出來就值得肯定。適時(shí)的鼓勵有助于孩子保持學(xué)習(xí)的興趣和動力。全身反應(yīng)教學(xué)法，引入自然拼讀，通過上下文理解并記憶新單詞，提高詞匯量和閱讀能力。0-6?歲的英語學(xué)習(xí)，要拿捏好三個不等式：中文大于英文、聽力大于閱讀、悅讀大于閱讀。