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作為主修課程的補充,著重培養(yǎng)孩子學習興趣
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設置虛擬學伴“阿卡莎”與孩子共同
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  • 綜合英語能力
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外語教學應該從兒童的學前教育時期開始。因為,在這個階段教師可以最大限度地激發(fā)孩子的學習意愿,提高他們的學習能力。讓孩子觀看同時積極思考而不要變成被動的接收信息。一些幼兒園或是家長在少兒英語教育上存在一些問題:如目標多為在一定時期內,掌握多少英語單詞和句子,對激發(fā)少兒學習英語的興趣,培養(yǎng)少兒聽音、辨音和語言轉換能力,常常注意不夠。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的英語學習方式。要有耐性,要反復地、持之以恒地要求,達到"習慣成自然"是需要時間的。英語學習興趣是指幼兒在日常生活學習活動中對英語有著強大的求知欲望,并且能夠積極認識、探究、參與英語學習的一種心理傾向。?融入一個圈子不僅要有語言能力,更需要了解語言背后的文化,找到共同的興趣點。在浸入式英語教學中,教師不是讓第二語言成為學習的內容,而是學習的工具。孩子發(fā)音不夠準確,但勇于大聲說出來就值得肯定。適時的鼓勵有助于孩子保持學習的興趣和動力。在幼兒高班和低年段,開始學習自然拼讀法,它能幫助幼兒提高閱讀速度,快速記憶單詞,把拼寫變成一件輕松自然的事情,并且開始進行分級讀物聽讀和閱讀。媽媽給六歲以下孩子挑選英語讀物的時候,盡量購買配有原聲?CD?的讀物,因為孩子的?“聽”比“讀”更重要。創(chuàng)造浸入式的環(huán)境對孩子的英語學習是非常重要的,考慮到孩子的心理特性和認知能力,將英語融入生活場景中,巧用一些英文游戲,和孩子互動起來。標準的英語發(fā)音和豐富的詞匯是英語聽力理解和掌握能力提高的直接基礎如果說幼兒老師是一名演員的話,那么幼兒英語老師就應該是一名具有幽默、滑稽感的瘋狂演員。要學會英語,一定要孩子丟掉這種恐懼心,大膽地開口說英語。一般來說,掌握英語最快,最好的方法就是反復操練。對于學前階段的教育或培訓的選擇要很慎重。很多孩子會把雙元音發(fā)成單元音,還經(jīng)常會在讀單詞時發(fā)生拖音現(xiàn)象。教師應對學生的聽力技巧進行訓練
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