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孩子3歲以前，主要目標(biāo)就是做語音啟蒙。?英語學(xué)習(xí)的最后一站，也是終極目的就是獲得成功，掌握并精通這一語言才是學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)哦。?英語攻克階段讓孩子多加強專項培訓(xùn)，只要孩子能攻克這個階段，英語就會更上一層。全球少兒學(xué)習(xí)英語的年齡有提前趨勢，比如西班牙政府曾規(guī)定少兒學(xué)習(xí)英語的門檻是6歲，但今年已提前至5歲。中國孩子在父母督促下也早早趕考。?括很多，除了拼讀規(guī)則技能之外，還有配套的閱讀，寫作能力的培養(yǎng)，有sight?words的學(xué)習(xí)，有學(xué)科內(nèi)容的呈現(xiàn)等等，不是獨立存在的也可通過課程結(jié)構(gòu)的安排和調(diào)整學(xué)習(xí)的過程還要能充分調(diào)動兒童的視覺、聽覺和身體活動，真正達到“做中學(xué)，學(xué)中做”這樣一種我們都樂見其成的效果。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)英語差的學(xué)生都是因為啟蒙英語的失敗造成的。對于第二語言的學(xué)習(xí)，為了達到最佳的教學(xué)效果，理想的狀態(tài)是能夠提供一種類似于母語的學(xué)習(xí)環(huán)境，大部分人在學(xué)習(xí)母語時非常容易且自然。學(xué)習(xí)路上不僅僅是挫折和羞于開口，還會有新奇和興奮常伴左右。通過游戲吸引孩子的注意力，使幼兒參與到英語活動中。支持并幫助孩子配合教師準(zhǔn)備教具，制作學(xué)具。遵循孩子的認知規(guī)律，知識點及學(xué)習(xí)方法由淺入深。兒童是主動生成與發(fā)展語言的主人，而不是只會對刺激做出被動反應(yīng)的模仿者。每天陪伴孩子熟讀一個故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個過程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂趣，也讓孩子不知不覺學(xué)會了里面的詞句。把每一個英語故事都背下來，或熟讀到脫口就能說的程度，那樣里面的單詞就都都記住了?，F(xiàn)在的線上英語有些有免費的課程體驗選用國際權(quán)威出版社的優(yōu)秀雙語教材。雙語教材徹底改變口語教材偏重聽說，而忽視讀寫的問題，特別強調(diào)英語綜合能力的提高。完成基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)甚至能夠直接參加星級考。