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技術(shù)不應(yīng)該成為陪伴的核心，只是起到輔助作用。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在。孩子進(jìn)入，開始建立一定的抽象思維能力，對家長們不要養(yǎng)成價格高質(zhì)量就好的壞習(xí)慣，而是要看性價比，同樣質(zhì)量比較價格，同樣價格比服務(wù)，同樣服務(wù)比附加值。學(xué)生聽力水平的提高是一個循序漸進(jìn)的過程在教學(xué)中教師可以為幼兒提供多種刺激,讓幼兒從不同角度多方位感知、理解,讓幼兒在各種不同的外界刺激下,充分調(diào)動自己的感官來參與活動,是一種綜合運用視、聽、講、做的方法。聽童謠的方法，最好一星期聽相同的童謠，一天聽2~3首，每天三次左右最理想。死記硬背是一種傳統(tǒng)的、機(jī)械的學(xué)習(xí)方法，它會使孩子產(chǎn)生厭倦心理，失去學(xué)習(xí)的興趣。幼兒時期也是作為語言發(fā)展的一個非常關(guān)鍵的時期，在這個時期當(dāng)中，孩子對于兩種語言的刺激能夠更好地去促進(jìn)孩子大腦兩半球之間的一個協(xié)調(diào)性。如果家長或教師自身的英語水平有限，不能有效地應(yīng)用英語組織活動，則可以借助于錄像帶、VCD或游戲軟件來為孩子提供學(xué)習(xí)英語的良好工具。要時刻留意生活中與孩子在英語上的互動交流，這是一個非常不錯培養(yǎng)興趣的好辦法!幼兒學(xué)習(xí)英語，在不同的階段學(xué)習(xí)英語的方向不同。最好能讓孩子看一遍中文，然后大概知道故事內(nèi)容了，再嘗試看英文。這樣會有很大的幫助。?也沒有課程錄像來倒回去分析孩子的問題出在哪里他們的興致會特別高漲讓兒童學(xué)習(xí)英語應(yīng)當(dāng)遵循以培養(yǎng)興趣為主、創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境、在玩中學(xué)，在學(xué)中玩等原則。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當(dāng)前做的事情、正在進(jìn)行的活動和理解水平相關(guān)。許多家長看到孩子喜歡看動畫片，因此就認(rèn)為看英語動畫片是孩子唯一最好的學(xué)習(xí)方式。又有些家長受到某些暢銷書的影響，以為除了正式的教材以外，沒有比看動畫片更有效果的學(xué)習(xí)方式了。其實這是不完全正確的。