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語(yǔ)言和身體動(dòng)作的結(jié)合更能幫助孩子理解記憶。少兒學(xué)英語(yǔ)階段，無(wú)論是初期還是精通，最重要的都是激發(fā)并保持學(xué)習(xí)興趣。容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)現(xiàn)象低這個(gè)階段也確實(shí)是學(xué)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，給孩子報(bào)一個(gè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班確實(shí)是有必要的。孩子很難掌握'日常生活用語(yǔ)'。有的人花費(fèi)數(shù)千元參加口語(yǔ)強(qiáng)化班，剛結(jié)業(yè)時(shí)有提高，過(guò)一段時(shí)間不用，又退回原來(lái)的水平。教學(xué)過(guò)程既是知識(shí)傳授的過(guò)程，又是師生情感交流的過(guò)程。童話劇教學(xué)法(Fairy?tales)讓孩子覺(jué)得學(xué)到的英語(yǔ)不是為了考試的，在生活中也用上了，這樣孩子以后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就更積極主動(dòng)。記單詞分兩種情況，一種是記住一個(gè)詞是什么意思，另一個(gè)是記住這個(gè)詞的拼寫。家長(zhǎng)只有從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，才能夠讓孩子贏在起跑線上，而大量?jī)和⒄Z(yǔ)單詞，讓孩子們感到很頭疼，這就需要一些妙招來(lái)解決。教導(dǎo)學(xué)生記憶單詞的方式愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，想引起孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣就要寓教于樂(lè)。有感情地朗讀，直到讀熟為止。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。朗讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本功，不僅能訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還能培養(yǎng)語(yǔ)感。教育是一種不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵(lì)，喚醒和鼓勵(lì)的教學(xué)藝術(shù)。直拼教學(xué)法(Phonics)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑和方法有很多，找到適合自己的方法才是關(guān)鍵的，才可雙語(yǔ)孩子對(duì)于單語(yǔ)孩子更有具體優(yōu)勢(shì)，具體在元語(yǔ) 意識(shí)，創(chuàng)造性，語(yǔ)言處理能力方面。學(xué)習(xí)水果的相關(guān)單詞時(shí)，可以和孩子模擬水果超市的情景，讓他們扮演售貨員來(lái)給你介紹水果，這一定會(huì)讓他們的積極性高漲。