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幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意動(dòng)靜交替,開(kāi)展生動(dòng)有趣英語(yǔ)游戲。如果家長(zhǎng)本身英語(yǔ)水平較高，可以設(shè)計(jì)一些跟孩子互動(dòng)的英語(yǔ)游戲，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維有很大的幫助。?讓孩子直接接觸生動(dòng)有趣的英文故事，實(shí)際上是為孩子營(yíng)造了一種類(lèi)似母語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺(jué)得學(xué)故事很有意思，一點(diǎn)都不難，在學(xué)故事的過(guò)程中不知不覺(jué)地就學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。英語(yǔ)啟蒙階段，我們不要糾結(jié)孩子老是不說(shuō)、老是記不住的，而是主要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓孩子多聽(tīng)，說(shuō)的時(shí)候注意語(yǔ)調(diào)和口音的正確性。小孩的表現(xiàn)欲強(qiáng)，喜歡受到表?yè)P(yáng)，喜歡成功，也喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。建議各位寶媽寶爸一定要認(rèn)真挑選適合自己孩子的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，我向大家推薦阿卡索外教網(wǎng)，真心覺(jué)得不錯(cuò)。浸入式（Immersion）是指用第二語(yǔ)言作為教學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)模式。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)忽視自然拼讀教學(xué)，是造成“遇到英文生詞不會(huì)念”的一個(gè)根本原因。英語(yǔ)作為通向世界的橋梁語(yǔ)言，早晚要掌握，所以及早學(xué)我覺(jué)著沒(méi)問(wèn)題。英語(yǔ)單詞需分階段記憶，每天堅(jiān)持背一部分單詞，每天堅(jiān)持。浸入式教學(xué)不僅在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中收效頗豐，在幼兒英語(yǔ)和少兒英語(yǔ)以及青少兒英語(yǔ)的實(shí)際教學(xué)中也得到了有效發(fā)揮和運(yùn)用。通過(guò)播放英語(yǔ)口語(yǔ)的材料寫(xiě)格式、比劃順序不到位，句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺少或少寫(xiě)等。無(wú)論是朗讀還是背誦，一定要注意模仿，模仿錄音里的音和調(diào)，人家什么音什么調(diào)，你就什么音什么調(diào)，如能這樣堅(jiān)持一兩年，相信你一定能說(shuō)出一口純正的英式英語(yǔ)。建議家長(zhǎng)可以充分利用孩子在0-6歲這個(gè)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)(精品課)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)邊唱邊學(xué)的方式，幫助小朋友們快樂(lè)學(xué)字母。通過(guò)學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的小故事，逐步培養(yǎng)孩子們的排序思維，通過(guò)了解事物發(fā)展的規(guī)律、分析事情的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)與結(jié)局來(lái)幫助閱讀，更好地理解文章、獲取信息，并在寫(xiě)作中得到運(yùn)用。不知道怎樣選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)平臺(tái)