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還有的是孩子除了學(xué)校和輔導(dǎo)班的英語(yǔ)課本之外幾乎沒有其他的英文讀物；買了書蟲系列，也是孩子幾乎看不懂的英文讀物。孩子在準(zhǔn)備教具、學(xué)具的過程中，就是在積極地投入學(xué)習(xí)，就是在進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)到位，才能自然順延到兒童英語(yǔ)。更有利孩子英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高幼兒期是英語(yǔ)語(yǔ)音獲得的關(guān)鍵期，教師是幼兒模仿的直接對(duì)象，教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)對(duì)幼兒的影響至關(guān)重要。語(yǔ)音過關(guān)以后，再找一種固定的能讓孩子感興趣的輔導(dǎo)班就可以，不要頻繁地變換。從少兒心理角度講，小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成，自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。在輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不僅兒童的智力得到了開發(fā)，個(gè)性得到了發(fā)展，而且身體也得到了健康成長(zhǎng)。好的老師引導(dǎo)，加上家長(zhǎng)回家后的配合，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路才會(huì)走上正軌。將英語(yǔ)真正融入日常生活！不要學(xué)英語(yǔ)，而要生活在英語(yǔ)當(dāng)中！孩子在準(zhǔn)備教具、學(xué)具的過程中，就是在積極地投入學(xué)習(xí)，就是在進(jìn)行著有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。讓孩子聽歌謠、說韻文,在說說唱唱中學(xué)英文,是一種非常有趣有效的學(xué)習(xí)方法。無需孩子記憶大量的規(guī)則，做大量的練習(xí)。學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，讓孩子盡最大努力把這些有趣的故事讀懂，做到流利、有感情地朗讀。朗讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本功，不僅能訓(xùn)練語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還能培養(yǎng)語(yǔ)感。抓住聽力材料的關(guān)鍵和要點(diǎn)游戲是幼兒喜愛的活動(dòng),設(shè)置游戲場(chǎng)景,寓教于游戲之中,發(fā)揮幼兒無意注意優(yōu)勢(shì),在玩中不知不覺地學(xué)習(xí),對(duì)他們語(yǔ)言的掌握有很大作用。英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，缺少語(yǔ)言環(huán)境，這是事實(shí)，然而可用其它手段進(jìn)行補(bǔ)充，例如利用多媒體技術(shù)，豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果全都理解了才能學(xué)通的話，就大錯(cuò)特錯(cuò)了，以有知來推測(cè)未知，才是學(xué)英語(yǔ)的最佳方法。當(dāng)孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他的大腦皮層會(huì)受到相應(yīng)刺激，從而使其思維活躍，情緒興奮，觀察細(xì)致，記憶牢固。不要給孩子講語(yǔ)法知識(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的英語(yǔ)，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。