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積累的單詞越來越多，英語水平也會隨之提升，這樣孩子也能感覺到自己的進步，他會覺得背單詞是有用的，而且是一件很有樂趣的事情。正確地鼓勵和引導，能調(diào)動和保護孩子的學習積極性，促使孩子向著成功前進。寓教于樂的浸入式教學方式一直備受各界的認可和追捧，這種學科式的英語學習方法，確立了正確學習—>獨立學習—>遷移學習的邏輯遞進聯(lián)系。游戲是孩子的基本活動堅持鼓勵，不加、少加批評，讓孩子高高興興地學。在孩子學習英語的過程中，我們可以把它分為幾個階段，而每個階段都有各自的學習重點。不要太追求學習的效果怎么樣，不要攀比，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞，只要讓孩子在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)興趣就好。在學習詞匯與句法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能夠靈活運用，融會貫通。對自尊心，榮譽感都很強的學生來說，竟賽的形式往往能大大的調(diào)動學生學習的積極性。父母可引導孩子定期觀看少兒英語節(jié)目，讓孩子談?wù)動^后感，說說從這一期節(jié)目里我學到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。我們有時更注重的是孩子是不是會說英語，但事實上是這個階段孩子的英語理解能力超過了他們的表達能力，孩子也能聽懂附有圖畫的短小英語故事。孩子的英語學習幾乎離不開大人閱讀能力應(yīng)該從小培養(yǎng)：每天利用10~15分鐘的時間帶孩子學習英語，不僅不會給孩子太大負擔，還能夠幫孩子養(yǎng)成受益終生的閱讀好習慣。要有意識地引導學生用“心”朗讀，把自己想象成故事里的某個人物，用這個人物的視角去讀，去想，去哭，去笑。兒童的興趣非常容易轉(zhuǎn)移，因此這是很自然的，不必因此困惑，中斷學習。教師的教學用語要簡潔、兒童化，符合幼兒的年齡特點，還應(yīng)熟悉教學組織的基本步驟和基本的教學原則。啟蒙階段（3-6歲）適合培養(yǎng)學習興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。應(yīng)當與當前孩子學習英語的內(nèi)容聯(lián)系起來敢于張口，在眾人面前說英語，用英語去交往，換句話說是從小培養(yǎng)孩子學習英語的興趣、科學的方法和應(yīng)用英語的能力。