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在聽英語歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。讓孩子多讀一些英語啟蒙教材。運(yùn)用歌曲和音樂學(xué)習(xí)語言，能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得并鞏固所學(xué)的語言形式，進(jìn)一步加深聽力理解，激發(fā)學(xué)生的成就感，為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造和諧愉快的環(huán)境。?“外語學(xué)習(xí)越早越好”似乎成為了社會大眾的共識。所謂“聽”是指教師用英語描述、啟發(fā)、引導(dǎo)、示范等,讓幼兒充分地感知和領(lǐng)會。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的接觸聯(lián)系。課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買語法，這樣有知識的拓展。將教學(xué)內(nèi)容以聲情并茂、兒童喜聞樂見的形式傳遞出去，使幼兒能主動地選擇刺激進(jìn)行信息加工。結(jié)合低齡孩子的心理特點(diǎn)，建議這些資料以有聲為主，有畫面感，家長可以陪著孩子一起看，加強(qiáng)互動交流。為了提高閱讀水平，就必須進(jìn)行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進(jìn)行快速閱讀?？磿鴽]有英語生詞，孩子就無法進(jìn)步。但生詞太多，孩子就會失去興趣。因此，首先要選擇適合孩子閱讀的級別。學(xué)習(xí)的氛圍和小朋友間的互動也是孩子們學(xué)好英語，增加交往能力不可缺少的條件，因此大部分家長或家庭都不具備這樣的條件。隨著啟蒙教育受到越來越多的重視，幼兒外語教育成為了社會關(guān)注的“熱點(diǎn)”。孩子喜歡用玩的方式接受新的東西，那么也能在玩的過程中學(xué)習(xí)新東西。其實(shí)對于現(xiàn)在的英語來說，不僅僅強(qiáng)調(diào)的是一些學(xué)習(xí)的能力，也在這個過程當(dāng)中會去格外的強(qiáng)調(diào)一些素質(zhì)教育的重要性。只是對著書本學(xué)習(xí)英語該有多無聊啊，大聲說、積極去做才能將學(xué)到的知識用起來。選擇和教學(xué)主題相關(guān)的故事可以降低學(xué)習(xí)難度，幫助幼兒掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大知識面。