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抓住關(guān)鍵期對孩子進行英語教育就會起到事半功倍的效果。提前教會幼兒查英文詞典的方法，讓他有問題就去問問字典老師，不但學(xué)習(xí)到了新知識，還加強了幼兒學(xué)習(xí)的主動性！可以引導(dǎo)孩子每天抄寫幾個單詞或短語(而不是死記硬背一些單詞或短語)，訓(xùn)練孩子的書寫能力和拼寫能力，通過書寫和拼寫亦可加深對詞或短語的記憶。在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時候，一定要選擇一個中外教結(jié)合的培訓(xùn)機構(gòu)。家長們不辭辛苦地接送孩子，省吃儉用地交納學(xué)習(xí)費用，課后督促孩子學(xué)習(xí)，這一切，都是為了提高孩子的英語和水平，有的還因為自己不懂英語、不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而苦惱。由于受母語的負(fù)遷移的影響，少兒在模仿單詞讀音、利用拼讀規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)則去領(lǐng)會英語單詞的音、形、義之間的聯(lián)系上存在相當(dāng)大的難度，覺得單詞的拼讀方法與拼讀技巧難以掌握。一個舒適愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，將影響著孩子上課的注意力，好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子對英語的接受，吸收，交流是更有利的。孩子學(xué)習(xí)英語其實家長能做的有限，還是需要為孩子盡量提供雙語環(huán)境。家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書。學(xué)習(xí)英語的方法很重要，但很多人都是定性地想學(xué)習(xí)英語就是簡單的背單詞、學(xué)語法、上課和復(fù)習(xí)就可以了，不過這么空泛的做法是無法讓學(xué)習(xí)英語的孩子提起勁來的，特別是對于剛剛學(xué)習(xí)英語的孩子。優(yōu)勢也是有的鼓勵孩子、同孩子一道大膽地做動作。教師應(yīng)努力使教學(xué)方法多樣化，設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)游戲，刺激孩子的表現(xiàn)欲，在游戲中滿足他們愛玩好動的心理，使他們的注意力持久、穩(wěn)定，學(xué)習(xí)情緒高漲。雙語主要的認(rèn)知優(yōu)勢是對習(xí)得元語意識，元語意識是意識到語言更是一個系統(tǒng)。全英文教學(xué)給小朋友一個全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文進行思考，改掉在頭腦里進行二次翻譯的過程，能很快的掌握英語的發(fā)音習(xí)慣及語感，像母語一樣的直接反應(yīng)，形英語思維，說出標(biāo)準(zhǔn)的英文。不斷重復(fù)促進學(xué)生形成英語的語感