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阿卡索魔法英語

以大冒險故事為主線,趣味學習
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  • 嚴選更專業(yè)

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  • 3-6歲
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  • 綜合英語能力
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從少兒英語學起,孩子未來的英語應用與應試能力就不會太差。語言以生活口語為主,多使用短句,并且句型重復性強,使得故事通俗易懂,明白曉暢,這些特點適合較低年齡階段幼兒的接受水平。從少兒心理角度講,小孩子的“語言自尊”尚未形成,自然就不會抗拒外語。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習慣,久而久之就會有意想不到的效果。家長應當保持足夠的清醒和耐心,容忍孩子的沉默,接受孩子的延遲模仿行為,不要從一開始就催促或強迫孩子“說呀”、“認認這個詞”、“快寫字母”,以免挫傷孩子的學習積極性,把外語的學習當成苦差、負擔。應該為孩子創(chuàng)設一種輕松愉快的英語環(huán)境,讓孩子在“玩”的過程中潛移默化的學習英語。低齡的孩子正處于對萬事萬物好奇的階段,渴望了解這個世界,也充滿了十萬個為什么。英語教材內容應該是循序漸進的,而且最好是能夠以舊帶新的有所重復。豐富多彩的游戲最容易引起學生的注意,也最能激發(fā)他們的學習興趣。在孩子的童年和少年時期,主要是培養(yǎng)對英語有學習興趣,打好正確語音和語感的基礎,敢于張口說英語。學生是學習的主人,在教學中要充分調動和發(fā)揮學生的主體作用。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影),可以擴大詞匯量,也可以從演員的臺詞中,感受英語的語感。家長可以充分利用孩子在啟蒙階段的學習特點,培養(yǎng)他們的英語學習興趣。給孩子講語言故事,或者讓孩子網上看一個短小的英語故事。語言形成階段的孩子大約掌握了3,000個英語詞匯量,并且能使用簡單的英語詞組和句子與人溝通還可以用簡單的英語提問。初學時讓孩子多聽一些有趣的兒童英語歌曲,看一些英語原版的動畫片。老師和學生之間的資源都可以相互利用廣泛閱讀及聽讀到高以后過渡到學術閱讀與寫作能力的培養(yǎng),開始閱讀文學經典名著。通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影),可以擴大詞匯量,也可以從演員的臺詞中,感受英語的語感。
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