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有質(zhì)量的輸入。想要寫得好就要多看好書，說也不例外。讓孩子的英語學習變得更加生動有趣幼兒的思維是直覺形象性思維,我們利用電視、錄音機等多媒體讓幼兒有影可看,有聲可聽,悅耳的音樂、生動的畫面,具有強烈的感染力,符合幼兒的認知規(guī)律和思維水平。孩子的英語學習是一個堅持的過程，好的學習習慣來自于父母的耐心，愛心。隨著英語在社會中應(yīng)用越來越廣泛，英語學習自然而然地成為了每個孩子的必修課。啟蒙英語教育方法不能依靠傳統(tǒng)的教學模式，而且要充分利用現(xiàn)代教育模式，創(chuàng)設(shè)良好的英語學習情景，讓孩子快樂學習，快樂成長。少兒學英語階段，無論是初期還是精通，最重要的都是激發(fā)并保持學習興趣。采用的少兒英語教材兼具學院派和娛樂派之長，不僅體系性強、科學性嚴謹，同時又不失趣味性和活潑度。需要體驗成功喜悅刺激的群體兒童學習的興趣在學習之前雖然可以詢問，但是也需要在過程中調(diào)整。阿卡索根據(jù)中國孩子的特點，因材施教,個性化輔導;寓教于樂,著重培養(yǎng)孩子學習英語的興趣;母語化教學,讓您的孩子贏在人生的起跑線上。孩子達到9-12時，鼓勵他進行原版英文文章和故事閱讀，針對特定問題闡述個人見解，這樣就將知識內(nèi)容化為生活經(jīng)驗，在提高孩子的英語閱讀能力、鞏固所學知識看動畫是孩子學習語言的有效辦法，對于幼兒英語學習的孩子，則更有效。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。純英語母語的語言環(huán)境，孩子在剛開始接觸的時候可能會不適應(yīng)，或者覺得難，沒有關(guān)系，只要堅持一段時間，讓孩子多聽多模仿，一定能培養(yǎng)起孩子良好的閱讀習慣和英語語感。從心理學來說，6歲前，孩子聲音敏感度相對較高，右腦控制發(fā)音器官的能力較強，發(fā)音的運動神經(jīng)可塑性強，在這個階段前接受語言學習，更能學好、學精。有中文翻譯的也未嘗不可。經(jīng)典的原版兒童文學，書里有大量對白。這些對白，既要體現(xiàn)人物特性，又要符合語境氛圍，語言質(zhì)量遠遠高出教材或簡寫讀物。學習英語的方法很重要，但很多人都是定性地想學習英語就是簡單的背單詞、學語法、上課和復習就可以了，不過這么空泛的做法是無法讓學習英語的孩子提起勁來的，特別是對于剛剛學習英語的孩子。針對少兒英語學習者，要因“齡”施教，對3-5歲、6-8歲、9-12歲的孩子來講，要因年齡不同而施以不同的教學方法和教學內(nèi)容。