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學(xué)科項(xiàng)目。家長越著急就越會(huì)逼著孩子去學(xué)，結(jié)果卻是孩子越是被逼著學(xué)就越是學(xué)不好?，F(xiàn)在越來越多父母很早就開始教孩子學(xué)英語，對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語的共識(shí)是：讓孩子在每日和英語的接觸中學(xué)會(huì)英語，最后達(dá)到精通的地步。既然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。孩子面對(duì)困難時(shí)，父母只有舍掉對(duì)他的擔(dān)心，不去干預(yù)他，才能得到他的成長，學(xué)會(huì)放棄才能得到更多。發(fā)揮想象，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行百科知識(shí)調(diào)查，創(chuàng)作屬于自己的國家探索攻略；通過一系列口語交流活動(dòng)，促使學(xué)生能在各種不同文化環(huán)境內(nèi)使用和運(yùn)用英語。這是較高水平的復(fù)述要學(xué)會(huì)英語、懂得英語、會(huì)在生活實(shí)踐中運(yùn)用你所學(xué)習(xí)的英語知識(shí)。由于兒童天性好動(dòng)，注意力難持久，游戲是孩子的天性，為了保持兒童長久的英語學(xué)習(xí)的興趣，在課堂上老師要有各種各樣豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)孩子。它用最簡單，最實(shí)用，最直接的字母以及字母組合的基本發(fā)音，讓學(xué)生們很快掌握陌生單詞的認(rèn)讀技巧需要不斷鼓勵(lì)，也叫"強(qiáng)化"，正確的行為得到了及時(shí)的鼓勵(lì)和強(qiáng)化，能促使他想"再做""下次還這樣做"，以致于形成了良好習(xí)慣。讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語,不僅能幫助他們輕松完成學(xué)校的英語課程,還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。切勿以字詞或句子翻譯的方式來檢測孩子的理解和記憶，這是學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)，不利于培養(yǎng)孩子的語感。在教學(xué)中教師把全班化的教學(xué)對(duì)象經(jīng)常地轉(zhuǎn)入小組化的教學(xué)對(duì)象，這有助于語言環(huán)境的形成，有助于通過小組學(xué)習(xí)討論激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主交流。在日常生活中可以用簡單的英語同孩子交談，增加孩子的語感，同時(shí)鍛煉孩子的自信，也可以糾正孩子的語調(diào)和發(fā)音。在拼讀練習(xí)中，家長可以制作word?family練習(xí)小冊(cè)子幫助小朋友更有效地掌握自然拼讀?？陬^進(jìn)行課后練習(xí)，在孩子練習(xí)的同時(shí)，家長負(fù)責(zé)對(duì)答案，并標(biāo)出孩子出錯(cuò)的地方。教師在選擇幼兒英語故事時(shí)應(yīng)該選擇內(nèi)容淺顯、篇幅短小、邏輯清晰、情節(jié)生動(dòng)、有趣味性的故事。隨著啟蒙教育受到越來越多的重視，幼兒外語教育成為了社會(huì)關(guān)注的“熱點(diǎn)”。