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如果父母的語音、語調(diào)不準(zhǔn)確很可能會誤導(dǎo)孩子,因此一定要讓孩子學(xué)習(xí)native?speaker的發(fā)音。要讓孩子有"能夠?qū)W"的內(nèi)、外因條件,培養(yǎng)孩子具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì)。聽力,也不利于自己獨立說的能力的培養(yǎng)和提高。孩子既然要學(xué)英語,目的是為了掌握一門與人溝通的語言,而不是一系列考試中的技巧,要學(xué)就要學(xué)得全面。在課余時間有目的地去發(fā)現(xiàn)信息,選擇信息,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動性和創(chuàng)造性。幼兒學(xué)習(xí)外語時主觀意識不強,變更復(fù)述讓學(xué)生變換人稱 時態(tài) 語態(tài)或文章體裁進(jìn)行復(fù)述孩子正式學(xué)英語2-3年后,等到孩子積累了一定數(shù)量的英語單詞,短語及句型后,再上外教的課,孩子的吸收效果就會比較好。僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的,要多涉獵課外的英語知識。把一篇文章每天朗讀三次,每次三遍,連續(xù)一個月,孩子的發(fā)音、語感,你的記憶力、理解力都會得到提升!除了隨時隨地的英語內(nèi)容輸入以外,也可以計劃性的讓孩子參加一些英語類的活動。對于英語學(xué)習(xí)來說,能夠更好的去激發(fā)孩子的一個語言和發(fā)音的能力。但是在發(fā)展初期必然會存在許多問題與不足。中學(xué)生是一個需要肯定 褒揚對孩子采用一種“寬容”的態(tài)度,在學(xué)習(xí)方法上,盡可能選擇趣味的內(nèi)容。很多人都知道,具備自然的語言環(huán)境對掌握英語是非常有用現(xiàn)代青少兒英語采用英語自然拼讀法,通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則,建立字母及字母組合與發(fā)音的感知,了解和學(xué)習(xí)英語字母組合的奧妙
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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