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到了一定階段,家長們?nèi)绻€只顧口語,而忽視了閱讀,就必然會影響到孩子的英語,進而直接影響孩子的前途,這絕非聳人聽聞。生活在21世紀的人掌握一門外語是十分重要的,尤其是英語。課堂表演這種活動是激發(fā)學生學習興趣的一種行之有效的手段。時下的培訓班大多存在兩個方面的問題:一是過于強調(diào)應試,二是完全憑著興趣學。涉及數(shù)學、科學、音樂、藝術(shù)和社會等學科趣味培養(yǎng)英語聽說讀寫四大技能。對優(yōu)秀學生輕松愉快的學習,能充分調(diào)動和發(fā)揮學生的學習興趣、積極性和潛能,從而能增強記憶效果。簡單的英語兒歌,可以培養(yǎng)孩子的聽力,此時,如果將睡前的搖籃曲換成舒緩的英文兒歌,伴著英文入眠,潛意識里有了對英文的最初認知。用互動教學設(shè)備讓孩子參與到教學中,并成為主角。效果比較好的是動口,動手,動腦“三動合一”的活動,根據(jù)Asher的TPR理論,這樣的活動通過肢體語言的配合使用,能一下子抓住學生的注意力,降低學習英語的難度,有利于幫助學生消除緊張心理,從而幫助他們更好的理解并學習英語。表揚鼓勵在很大程度上能調(diào)動幼兒學習英語的積極性,從而激發(fā)幼兒學習英語的興趣。聽錄音報告的效果,遠比不上在現(xiàn)場聽報告人親自講話的效果好的緣故。支持并幫助孩子配合教師準備教具,制作學具。只有當學生在完整熟習了語音,句子的組合和語言情勢后,才干把注意力集中在擴展詞匯量方面。少兒英語的學習,家庭語言氛圍對于孩子興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。可以讓孩子對感興趣的故事進行改寫,長短不限,重在過程。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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