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所以我們在挑選的時候，應(yīng)該盡量挑一些說話較少，動作比較多的給孩子看，這樣會更好一些。把一篇文章每天朗讀三次，每次三遍，連續(xù)一個月，孩子的發(fā)音、語感，你的記憶力、理解力都會得到提升！了解英語國家的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情以及生活方式等肢體反應(yīng)教學(xué)法（TPR：Total?Physical?Response）語意通過動作來進行傳達。但是單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)詞匯而進行的詞匯是錯誤的做法家長要對孩子學(xué)習(xí)英語的情況，學(xué)習(xí)的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍養(yǎng)成起到一個積極的引導(dǎo)作用。3-6歲學(xué)齡前兒童英語學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。習(xí)的熱情，家長們只要把握住孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。把學(xué)生的思維想象能力推向了一個新的高度幼兒學(xué)習(xí)英語，在不同的階段學(xué)習(xí)英語的方向不同。孩子學(xué)英語，先要培養(yǎng)強有力的興趣。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，媽媽首先要有“超越功利”的品味與自信。盡可能選擇趣味的內(nèi)容，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，這樣即便孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了問題，也不會產(chǎn)生“厭學(xué)”的情緒，對將來的學(xué)習(xí)也會帶來益處。少兒學(xué)習(xí)英語應(yīng)以發(fā)展口語為主，重視聽說能力的發(fā)展。適當(dāng)使用母語使學(xué)生參與更多的談話，不僅促進了交際，還會大大提高孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。計劃性學(xué)習(xí)可以讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，隨意和計劃性可以平衡孩子英語學(xué)習(xí)的各種方法，讓孩子知道，英語學(xué)習(xí)有很多有趣的方法，這對英語學(xué)習(xí)一樣有其潛移默化的影響。學(xué)好英語并不是一件難事，關(guān)鍵在于要掌握好的學(xué)習(xí)方法。對教學(xué)內(nèi)容的表達比較強烈、對比明顯、不斷變化，帶有新穎和刺激的藝術(shù)效果都會引起孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。任何一種語言都有抑揚頓挫的語調(diào)，這些語調(diào)本身都在傳達一定的意義，而這可以幫助初學(xué)英語的幼兒理解這種第二語言所表達的內(nèi)容，避免因為不理解語義而轉(zhuǎn)移注意力。?低的學(xué)生,特別喜歡表演,那么,我就滿足他們的需求,讓他們在角色表演中體驗語言,運用語言,并獲得一種學(xué)習(xí)的成功感。