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對于低齡兒童應(yīng)該選擇詞語、句子重復(fù)率高,故事人物較少、情節(jié)簡單的故事。學生學習英語語法不是“背公式”,而是在真實的英語環(huán)境中去學習。給孩子學習更好的體驗定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。把英語當作一個繁重的學習任務(wù)來完成,會讓孩子厭煩。孩子通過大量的聽說練習,逐步掌握聲音與具象之間的關(guān)聯(lián),從而形成聽音辨物的能力。啟蒙階段:0-6歲學習興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。學語言模仿是關(guān)鍵,所以在背之前要先聽,聽要聽原裝正版的錄音,當然推薦外籍教師的錄音,這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。不想學習,是孩子們的通病。幾乎每個家長都在為此頭痛不已并長期與之斗爭。幼兒英語故事活動需要精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境、由于該系統(tǒng)有閱卷功能吸引幼兒的興趣,讓他們有強烈的興趣,快樂的學好英語,為將來的英語學習打好基礎(chǔ)。小組合作學習弘揚了學生在學習活動中的主體性,發(fā)揮了他們的主題活動能力,培養(yǎng)了他們的責任感、合作學習和集體精神,大大提高了教學效益。?幼兒英語教學,如果采用恰當?shù)慕虒W方法,不僅使幼兒在大腦語言中樞發(fā)展的關(guān)鍵時期扎下了英語的“根”,更重要的是愉悅了幼兒的身心,以利心智全面成長。家長可以在孩子學習時反復(fù)示范輔導(dǎo),通過口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進行正確的書寫,逐漸養(yǎng)成良好的書寫習慣。讓幼兒們覺得英語是門很自然的語言,很好玩也很有用,堅持讓幼兒多接觸英文,?給幼兒提供一個聽、說環(huán)境。不僅啟蒙孩子的語言,更培養(yǎng)孩子語言表達的情緒、對意境的理解和文學鑒賞能力等,在這些能力的加持下,孩子可以充分學到兒童英語中語文基礎(chǔ)學科的各方面知識,為后續(xù)的學習積淀充足的知識儲備。以環(huán)境為導(dǎo)向,把英語當做語言來學習,并且要科學的遵循語言學習的規(guī)律進行,切忌急功近利、囫圇吞棗。
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