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設置豐富的故事場景和趣味益智活動
設置虛擬學伴“阿卡莎”陪伴孩子成長

啟蒙課程系列

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內(nèi)容豐富,助力寶寶實現(xiàn)語言成長

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  • 青少年輔修課程
阿卡索魔法英語

以大冒險故事為主線,趣味學習
設置虛擬學伴“阿卡莎”與孩子共同
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  • 綜合英語能力
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家長至少要每天保證15分鐘的兒童英語互動時間,這對于培養(yǎng)孩子的學習興趣,保持持久的學習動機是比較好的。一個舒適愉快的學習環(huán)境,將影響著孩子上課的注意力,好的學習環(huán)境,孩子對英語的接受,吸收,交流是更有利的。越來越多的教學實踐和研究似乎都在表明,學習語言應該從低齡化做起。相信每個年輕家長在輔導孩子的學習時,都會出現(xiàn)許多問題。要背句子,而不是背單詞,這是學好英語的有效方法。脫離了句子,脫離了語境的記憶單詞是孤立的,零散的,碎片化的,因此是沒有多大意義的。對于6歲及6歲以上的孩子,要快速啟蒙,可以從自然拼讀的學習開始。初一初二學生學習英語應注重模仿、朗讀、復述、表演和寫作,而不是背誦或翻譯。借助專門為孩子設計的多媒體工具,像全英文的VCD、圖書等,也可以借助一些英文貼紙,給孩子營造一個好的語言學習環(huán)境,讓孩子在生活中感受到英語的韻律以及用處。?無論選擇中教或外教,都要以適合從孩子的條件為準則,而不能盲目追求外教。在幼兒高班和低年段,開始學習自然拼讀法,它能幫助幼兒提高閱讀速度,快速記憶單詞,把拼寫變成一件輕松自然的事情,并且開始進行分級讀物聽讀和閱讀。愛玩是孩子的天性,特別是3到5歲的孩子,只要他們認識部分單詞,會讀這些單詞,對英語充滿了興趣,我們就成功了。而且還有機會即刻檢驗自己的學習成果“聽——做動作”是全身發(fā)應法的最明顯的特征,這種方法充分利用了幼兒活潑好動的特點,在激發(fā)幼兒學習的興趣方面有一定的作用。多少兒在學習英語時都保持著比較無謂的態(tài)度,因為在他們的理解觀里還沒能夠很清楚的分清學習對象的重要所在。有些書可以設置情景讓孩子發(fā)展計算,歸類能力。交際教學法注重激發(fā)學生的主動性和互動作用,提高學生的語言運用能力和學以致用的意識,最終培養(yǎng)學生綜合運用語言的交際能力。自然拼讀并不能囊括所有英語詞匯,也就是70%~80%的樣子,剩下的不符合拼讀規(guī)律的詞,那就用whole?language來記憶。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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