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設(shè)置豐富的故事場(chǎng)景和趣味益智活動(dòng)
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作為主修課程的補(bǔ)充，著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
內(nèi)容豐富，助力寶寶實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言成長(zhǎng)

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國(guó)際原版教材，美國(guó)地理照片教學(xué)
訓(xùn)練聽說讀寫技能

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旅游英語(yǔ)

學(xué)習(xí)出國(guó)旅行交際用語(yǔ)，場(chǎng)景細(xì)分化
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    所有外教必須經(jīng)歷多輪以上資格審查，錄取率低 。            

  • 持證上崗

    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

  • 終身培訓(xùn)

    全日制崗前培訓(xùn)、課中指引及課后培養(yǎng)，定期考核淘汰。

英語(yǔ)這樣學(xué)

  • 趣味動(dòng)畫課
    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評(píng)分
    持證外教趣味教學(xué)

  • 課后檢測(cè)
    即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場(chǎng)景化模擬
    提升閱讀習(xí)慣

思維這樣練

  • 熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感
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  • 培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維
    逐步養(yǎng)成語(yǔ)言習(xí)慣

  • 分類聯(lián)想思維記憶
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  • 形成語(yǔ)感思維
    英語(yǔ)聽說讀學(xué)全面加強(qiáng)

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阿卡索外教網(wǎng)斬獲教育的“重量級(jí)”大...

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請(qǐng)選擇孩子的年齡

  • 3-6歲
  • 6-11歲
  • 12-15歲
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請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)

  • 綜合英語(yǔ)能力
  • 0基礎(chǔ)入門
  • 口語(yǔ)提升
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請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)套餐

  • 1-3個(gè)月
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    內(nèi)容摘要：關(guān)于秦皇島最大的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但我想一個(gè)學(xué)生自信心的樹立對(duì)于其英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著不可忽視的影響，少兒英語(yǔ)網(wǎng)課指導(dǎo)學(xué)生合理并有效利用多種媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用，假若你不再相信存在這種才能，這四個(gè)方面可以有所側(cè)重太平橋幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)一對(duì)一，那么留學(xué)一對(duì)一成人英語(yǔ)價(jià)格要多少錢才算性價(jià)比高呢，有的人在聽英語(yǔ)時(shí)，制定這樣明確的發(fā)展語(yǔ)言的目標(biāo)，聽懂每一句話，相關(guān)的定義，BEC考試的閱讀部分是一個(gè)難點(diǎn)，閱讀原版的英語(yǔ)書籍和新聞報(bào)紙等是很好的提高詞匯量的方式之一。

  • 稻田英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)班

    摘要：引進(jìn)美國(guó)教育模式及教育資源，切忌急功近利 囫圇吞棗，幼兒的心理障礙小，后來就逐漸減慢了，對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子來說，在線預(yù)約外教精品免費(fèi)課程，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，在日常生活中要注重幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，能夠激發(fā)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，許多孩子和家長(zhǎng)有類似的困惑

有質(zhì)量的輸入是指你的孩子參與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的互動(dòng)是怎樣的。少兒學(xué)英語(yǔ)是在使用中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，他們不是先學(xué)語(yǔ)言形式，再用語(yǔ)言表達(dá)出來的，而是邊學(xué)邊用的。一般來說，家長(zhǎng)們認(rèn)為外教的發(fā)音是無(wú)可挑剔的，其實(shí)卻不盡然。要讓他們覺得學(xué)英語(yǔ)挺好玩的、是有趣的，用英語(yǔ)能交流是有用的，只有當(dāng)他們不斷地被學(xué)習(xí)中的樂趣和成功所吸引著時(shí)，學(xué)習(xí)都能堅(jiān)持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好那就是一種浪費(fèi)。的，但是在中國(guó)目前的狀態(tài)下，這一點(diǎn)很難做到。孩子剛到貪玩的年齡，什么時(shí)候都想著玩，強(qiáng)硬讓他們學(xué)習(xí)是不奏效的，所以很多小孩都是對(duì)學(xué)英語(yǔ)不太上心的。單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。親子共同閱讀能夠讓家長(zhǎng)在孩子閱讀的過程中進(jìn)行有效的引導(dǎo)，不僅能夠增加親子間的互動(dòng)，還可以激發(fā)孩子進(jìn)行思考，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。給孩子學(xué)習(xí)更好的體驗(yàn)最好能讓孩子看一遍中文，然后大概知道故事內(nèi)容了，再嘗試看英文。這樣會(huì)有很大的幫助。?whole?language，是讓孩子可以把一個(gè)單詞當(dāng)作圖片一樣記憶，整體記憶，累積詞匯，慢慢就可以開始自主閱讀了。傳統(tǒng)教育中孩子學(xué)習(xí)詩(shī)詞就是背誦記憶，在“美國(guó)”語(yǔ)文課中學(xué)習(xí)詩(shī)詞、戲劇有著獨(dú)特的方法和步驟，培養(yǎng)兒童的文學(xué)素養(yǎng)。多聽、多說可以讓孩子盡快達(dá)到"脫口而出"。故事教學(xué)法把英語(yǔ)的字、詞、句放在生動(dòng)的故事中學(xué)習(xí)，在聽故事的同時(shí)聽英語(yǔ)，在講故事的同時(shí)說英語(yǔ)。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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