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上功夫?qū)φw起著多大的作用。而寫出來的英語也可以增強記憶。要選擇符合孩子認知程度的英語教材,程度要適當,太簡單會停滯孩子的學習,太難會讓他們有挫折感。在人們的學習和事業(yè)成功的道路上,非智力因素往往起著更大的作用。錯誤的背單詞的方式,就是造成我國學生學不會英語的一個重要原因。我們要在不過分神話找說英語的孩子一起玩,并提供道具。不要太心急,孩子學英語有個吸收期或沉默期,不能指望孩子學了幾周英語就能說英語。記憶力強的孩子學東西,特別是學語言,比較容易。學生在輕松愉快、非常有趣的情境中表演,不知不覺地積累、應用所學的語言,還提高了學生的思維、表達能力,進一步,進一步激發(fā)學生濃厚的學習興趣。家長需要引導孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學習的樂趣,在玩耍中學習,在玩耍中成長,擁有一個快樂的童年。養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習,重視聽說能力的發(fā)展。阿卡索外教網(wǎng)的客戶服務確實令人暖心,孩子的學習進度到哪兒了,知識點掌握得怎么樣,這些東西我們做父母的可能都不會考慮到,但是阿卡索會定期有客服回訪,詢問孩子的學習情況,這個服務水平值得稱贊。從嬰兒時期就開始接觸多國語言,在語言能力上更具有可塑性。把孩子讀的英語錄下來,并和原聲英語的錄音作比較。這種方法可以幫助孩子找出自己英語發(fā)音中需要糾正的地方。教育理念充分說明了,是否遵循孩子的天性和成長規(guī)律。
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