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既然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。背一篇課文能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€相對封閉的語言環(huán)境、純正豐富的語言資料，彌補(bǔ)英語語言環(huán)境的不足。有更多的家長在英語輔導(dǎo)班放學(xué)后，見到孩子的第一件事就是問孩子今天學(xué)了哪些單詞，似乎背單詞等于學(xué)英語。在課堂教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)開展競賽活動,即能復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)語言知識,又能培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和競爭意識,同時也是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的良好途徑。選擇和孩子難易度匹配的優(yōu)質(zhì)原版英文讀物，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，從小熏陶，讓孩子愛上閱讀。?以聽繪本故事為主，以繪本閱讀為主，而以看動畫片為輔。英語學(xué)習(xí)的前期最好素材主要是繪本，有不錯的基礎(chǔ)以后可以再輔助看動畫片。不要一味讓孩子始終的停留在初級交際的聽說階段，有些家長很迷信上外教課，其實(shí)外教課主要針對的是聽說訓(xùn)練，如果一味專注于聽說訓(xùn)練，那么孩子今后的英語學(xué)習(xí)難免有所影響。英語學(xué)習(xí)完全可以借鑒孩子習(xí)得母語的經(jīng)驗(yàn)，我們在階段是怎樣學(xué)漢語的，這個問題每個人都清楚。在啟蒙階段，我們需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語當(dāng)英語學(xué)，而是把英語融入到孩子對生活的好奇和認(rèn)知過程中。任何事情講求方法，可事半功倍。練習(xí)英語口語是因?yàn)樗且环N工具，對于工具當(dāng)然是越快掌握越好。在選擇少兒英語聽力材料時，節(jié)奏感和韻律感很重要，引起他們的興趣才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。要有意識地引導(dǎo)學(xué)生用“心”朗讀，把自己想象成故事里的某個人物，用這個人物的視角去讀，去想，去哭，去笑。幼兒英語故事活動需要精心創(chuàng)設(shè)環(huán)境、培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)并能獲得成功的重要精神支柱，即自信與毅力、情感與興趣等非智力因素。少兒英語學(xué)習(xí)除了注重趣味性，還要加入一些基礎(chǔ)性的知識點(diǎn)了，這樣的英語學(xué)習(xí)可以讓他們掌握語言，也能應(yīng)對入學(xué)或是學(xué)校的英語測試。