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所謂“聽”是指教師用英語描述、啟發(fā)、引導、示范等,讓幼兒充分地感知和領(lǐng)會。平日學習中就會常常大量背語法，具體進行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導致考試一直不理想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。豐富多彩的游戲最容易引起學生的注意，也最能激發(fā)他們的學習興趣。在啟蒙階段，一定要有家長的引導和陪伴，要讓孩子在模仿、朗讀、拼寫方面能養(yǎng)成良好的學習習慣。學語言，應用是最重要的。我們只有在實際的語境中，不停重復去應用，才能掌握好這門語言。?剛剛開始聽就急著跟著說，這樣做會產(chǎn)生只會跟著說或離開老師的帶讀就不會說的問題，還會因聽不準而說不準。幼兒越早學習外語，詞匯累積量就越大，語法的掌握也越正確。通過各式各樣的游戲，來調(diào)動孩子的學習積極性吧。如果我們把英語學習的基礎(chǔ)建筑在學生自己的經(jīng)歷和興趣之上，學習效果就會更好。翻譯費時費力，增加學生學習負擔，也容易引起孩子的反感。在游戲中，學生親身體驗了與他人合作共事的樂趣，培養(yǎng)了競爭的精神。家長要不斷鼓勵孩子勇于大聲地朗讀、對話、答問，以利于清楚地表達自己，也利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個性。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞?！巴妗笔呛⒆幼⒁饬ψ罴?、學習力最強的時候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。家長將孩子送到專業(yè)的少兒英語培訓機構(gòu)培訓，安全問題是重中之重。家長應該在孩子學習英語的過程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡(luò)，做一個“有心人”來面對孩子的英語教育這個問題。單純的字母認讀、記憶，和反復拼讀練習確實比較乏味。提高英語口語的首要條件就是一個“練”字。做到在孩子的童年和少年時期，主要是培養(yǎng)對英語有學習興趣，打好正確語音和語感的基礎(chǔ)，敢于張口說英語。孩子正式接觸英語，一般是從字母開始，如何有效且有趣的學習字母，這在英語啟蒙中很關(guān)鍵。