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少兒英語教育對、的英語教育有著很好的鋪墊作用,“從小”學英語的孩子,語言基礎更扎實,能輕松的與階段的英語教育進行“對接”。孩子從一開始就接觸原汁原味的英語教材,能為以后的英語學習打下堅實的基礎、提供正確的方向。教學過程既是知識傳授的過程,又是師生情感交流的過程。要充分發(fā)揮教師的主體作用。??用簡單的英文句子進行對話,碰到一些學過的生活用品食物方面的單詞,讓孩子進行指認并說出相應的英文單詞。學生在輕松愉快、非常有趣的情境中表演,不知不覺地積累、應用所學的語言,還提高了學生的思維、表達能力,進一步,進一步激發(fā)學生濃厚的學習興趣。輕松快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞,很快地,寶寶便能朗朗上口,輕松學會歌詞中的單詞和簡單用語,并牢牢記住,學習的速度將是顯而易見的。英語浸入式教學促進了兒童的身心健康發(fā)展。要根據孩子本身的特點,選擇難度相當的教材。最好是選擇能與英語接軌的教材,那樣能收到事半功倍的效果。做動作可以幫助孩子理解語言,表達語言,也有助于記憶。通過經典故事、歌曲歌謠、寓言故事、繪本小說等與現實生活建立起強連接的關系,既給課堂帶來了活力,也引導孩子解決實際生活的難題。最基本的知識點還是要學生強化記憶,而強化記憶最有效的途徑就是反復朗讀,要讓學生明白“先死后活,不死不活”的道理。不要輕易地打斷孩子的興趣和說話的思路,適當采用錯誤容忍的方式,然后再以適當的辦法予以糾正。于語言符號系統的認知能力更強,也有更多想法要表達,因此,這個階段是擴大孩子詞匯量,培養(yǎng)聽說能力的好時機。英語復習檢測方便快捷一學一測,幫助學習檢查自學效果。游戲法強調了學生的主體性,要求學生共同參與,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。不管家長的英語水平如何,都能同學校配合起來,形成合力,有效地幫助孩子提高英語學習效率和。
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