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幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源:不同的英語來源,不同的學習方法和不同的工具。要聽帶畫和有色彩的故事,這樣易于孩子理解,也最能抓住孩子的興趣。根據(jù)孩子的英語水平安排班級和制定學習計劃的。?創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學英語環(huán)境,激發(fā)幼兒主動學習英語。家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書來幫助孩子學習英語。3-4歲小兒對周圍的一切事物都很關(guān)心,興趣很濃,對所有事物要刨根究底地問個沒完。無論多少時間的練習或者背誦記憶,都無法超越由真實興趣而產(chǎn)生的影響和效果。輸入的刺激不夠,就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說,但某天會突然爆發(fā)!家長需要增加對孩子的了解,根據(jù)孩子的情況給他制定個性化的英語學習方案,而不是按部就班地按照課本訂計劃,更不能拿硬性對孩子提出要求,孩子的興趣可能會逐漸降低,即便是他做到了讀多少遍,但對于他長遠的發(fā)展也沒有好處。英語只是一個交流的工具,在不影響交流溝通的情況下,讓孩子真正大膽的開口說英語,能夠在生活中用英語進行交流,這才是我們學英語的最終目的。涉及數(shù)學、科學、音樂、藝術(shù)和社會等學科趣味培養(yǎng)英語聽說讀寫四大技能。在幼兒英語學習過程中,家長要適度教導。由于孩子牢記了一些英語單詞和詞匯,所以他們也會試著使用這些英語單詞和短句和人用交流。特別融入新課標對生英語水平的要求,貼合教學大綱,能夠幫助提高孩子的在校英語。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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