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模仿和朗讀是孩子學好英語最重要的兩個環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上，也可讓孩子每學完一個故事抄寫幾個重要的單詞或句子，主要是訓練孩子拼寫的能力，不僅會念，還會拼寫。其實對于現(xiàn)在的英語來說，不僅僅是對兒童的一個英語能力的培養(yǎng)，同時也是對于他們的一個語言和思維，包括交際方面的能力的培養(yǎng)。他們好提出問題，對新鮮的內(nèi)容、新的方式和方法容易被吸引。小朋友們在閱讀、整理信息的同時，通過排排隊、分分類的方法高效地獲取信息，學會了分析事件的開頭和結(jié)尾，有了條理性的思考和認知，養(yǎng)成好的閱讀習慣利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)幼兒想學英語，喜歡英語的興趣。我采取了以下方式進行評價兒童的認知水平還處于發(fā)展階段，兒童在習得語言時，有時甚阿卡索少兒英語培訓全“外教一對一”教學，浸泡式英語教學環(huán)境，為孩子提供濃郁的學英語氛圍，從字母到讀音，到每個句子都由資深外教老師把關(guān)，確保發(fā)音的純正流利。孩子在準備教具、學具的過程中，就是在積極地投入學習，就是在進行著有效的學習和復習。運用全身反應(yīng)法,有效地利用肢體語言和表情學習英語。提升英語應(yīng)用能力的好習慣，可以幫助少兒英語學習者掌握學習英語的竅門。所以用TPR配合學習速度最快對于剛剛踏入的孩子的來說，學英語已經(jīng)成為一門功課，是必須要做的事情。培養(yǎng)孩子用英語交際的興趣和能力，以及大膽開口說英語和正確使用英語的習慣。許多家長認為自己沒有學過英語，就無法去輔導孩子，面對對英語學需要一切以孩子的興趣為先，不要把英語當英語學，而是把英語融入到孩子 對生活的好奇和認知過程中。培養(yǎng)孩子學好英語的良好內(nèi)部因素和創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。對于初學者、對于少年兒童來說，學習英語不強調(diào)會認讀、拼讀和書寫，主要是加強"聽"與"說"的訓練。通過幼兒一日生活中滲透培養(yǎng)英語學習興趣。獎勵機制幫助孩子養(yǎng)成學習習慣。