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英語教材盡量買單本的、變化性多,且要配合孩子的興趣,少量多餐,慢慢的孩子的英語程度就會提高。教學視頻也有一定的要求,那就是一般為那些有自己獨特教育理念和看法、教育水平和英語水平較高的家長所采用。要從多個角度為孩子創(chuàng)造一個良好的課外語言環(huán)境孩子的英語理解力有了很大的提高,也開始用他們所學英語進行讀和寫。教師不是放任學生自由討論課堂上的動靜結合非常重要,如果只是一味地動,幼兒會一直處于興奮狀態(tài),無法潛心到教師所要傳授的知識點上面,甚至幼兒如果過于興奮,還會出現(xiàn)意想不到的事情;但如果只是一味地靜,又違背了幼兒的天性,很難提起幼兒的興趣,因此教師應靈活掌握情況,注意動與靜的結合。家長們要通過正確的方法去引導孩子的英語學習,逐漸的去培養(yǎng)孩子的英語學習習慣,這樣才能讓孩子更輕松快樂的學習英語!了解了幼兒生理、心理發(fā)展的特點,才能針對性地進行教育,取得較好的教育效果。幫助孩子從小樹立學習的信心,讓他們享受英語學習的成功與快樂,對他們的一生有著重大意義。學習雙語的兒童其實往往在思維的一些流暢性或者是靈活性方面,都會比一些單語的兒童更好。英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經(jīng)驗,我們在階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚。早起后和睡覺前,在孩子洗漱時放一段錄音,堅持久了,也會有可喜的效果。孩子在三以前,父母要選擇注重培養(yǎng)興趣的英語班。聽說能力是孩子自然拼讀的基礎,如果在這個過程中孩子掌握了規(guī)律對后面的讀寫有牢固的基礎。不懂英語,但只要多督促,在方法上加以科學引導,孩子同樣能達到事半功倍的學習效果。盡可能選擇趣味的內容,讓孩子在玩中學、學中玩,這樣即便孩子在學習的過程中出現(xiàn)了問題,也不會產(chǎn)生“厭學”的情緒,對將來的學習也會帶來益處。學習語言的途徑都是想通的,英語學習也是需要在語言環(huán)境中不斷積累的。不可能照顧到每一個孩子
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