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把此年齡跨度分為啟蒙孩子浸透在英語的世界里越深，也就學(xué)的更快。由于在孩子的身邊有許多英語資料，他們在不經(jīng)意之間拿起身邊的英語資料瀏覽，這樣會促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語閱讀和“用英文來思考”的習(xí)慣。每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)基本都處于厭煩的狀態(tài)，如果這個(gè)時(shí)候不好好處理孩子的心態(tài)問題，那么則很難進(jìn)行少兒英語培訓(xùn)。讓孩子學(xué)好英語的技巧其實(shí)最關(guān)鍵的是：讓孩子有興趣，有動機(jī)，有自信。利用短暫的復(fù)習(xí)時(shí)間家長一定要正確對待"分?jǐn)?shù)"和"考級"，做到"重過程，輕結(jié)果"。孩子學(xué)習(xí)能力的增長，促進(jìn)了聽、說、讀、寫各方面的提高。尤其是提高了課堂效率。教育理念充分說明了，是否遵循孩子的天性和成長規(guī)律。英語故事中動人的情節(jié)能吸引孩子，同時(shí)也極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動了學(xué)習(xí)英語的積極性。英語口語是種工具，是在人們口中說的。不僅我們需要孩子單個(gè)的口若懸河，更需要其在與別人的交流中學(xué)習(xí)，實(shí)踐，提高。孩子到了高，英語老師讓背的單詞也背了，句型也背了，課文也背了，知識點(diǎn)也都總結(jié)了，可總是距離理想的分?jǐn)?shù)還要差一段距離。父母可以充分利用完美的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語的目的。學(xué)生才能處于輕松 愉悅的教學(xué)環(huán)境中針對3-5歲的孩子學(xué)英語時(shí)，要在培養(yǎng)興趣為主，3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期。嬰幼兒不會說話，先學(xué)會聽，是潛語言先發(fā)展的過程，能用身體動作來應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。孩子從一開始就接觸原汁原味的英語教材，能為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、提供正確的方向。游戲的形式是多樣的,我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇不同的游戲,讓幼兒在玩中學(xué),做到動靜結(jié)合。