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英語(yǔ)練習(xí)的材料選定后，徹底地先把材料中的陌生單詞，用法，意思先解決，這也是要有技巧的。雙語(yǔ)者在處理兩種語(yǔ)言的過(guò)程中，會(huì)形成了較強(qiáng)的聯(lián)想能力。語(yǔ)音是聽(tīng)力理解的關(guān)鍵孩子在一起學(xué)習(xí)能夠互相促進(jìn)并且鍛煉孩子的社會(huì)交際能力。在教學(xué)中教師可以為幼兒提供多種刺激,讓幼兒從不同角度多方位感知、理解,讓幼兒在各種不同的外界刺激下,充分調(diào)動(dòng)自己的感官來(lái)參與活動(dòng),是一種綜合運(yùn)用視、聽(tīng)、講、做的方法。英語(yǔ)本身首先是工具，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候不能局限于語(yǔ)言，更要注意語(yǔ)言背后所包含的文化、思想、和創(chuàng)造力。任何學(xué)習(xí)都應(yīng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)亦然，家長(zhǎng)老師的教學(xué)引導(dǎo)方法也應(yīng)循序漸進(jìn)。教學(xué)內(nèi)容或是聽(tīng)力材料應(yīng)盡量涉及社會(huì)生活的社會(huì) 政治 文化 經(jīng)濟(jì) 科普等多方面的內(nèi)容鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。孩子每天做完作業(yè)了，給他放幾段剛學(xué)的課文錄音，孩子要認(rèn)真聽(tīng)?zhēng)妆?，然后可以一直放著，孩子可以去做別的事情，只要是能聽(tīng)見(jiàn)就行，這就叫“灌耳”。正確地鼓勵(lì)和引導(dǎo)，能調(diào)動(dòng)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性，促使孩子向著成功前進(jìn)。選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，幫助孩子全面完成英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面，才能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。阿卡索外教網(wǎng)得課程全部都是一對(duì)一進(jìn)行的，純英文教學(xué)給孩子提供了一個(gè)浸入式的語(yǔ)言環(huán)境，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面兼顧，口語(yǔ)能力自然而然就上去了。家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)和游戲。選擇的故事還應(yīng)該易于配合圖片、體態(tài)語(yǔ)言等手段直觀(guān)地展示給幼兒，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。給孩子朗讀英語(yǔ)故事，前提是你的發(fā)音不錯(cuò)。每段敘述所用的句子可能較多，但卻重復(fù)性很強(qiáng)。