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  • 3-6歲
  • 6-11歲
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  • 綜合英語能力
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為了訓練自己的英語功力和耐心,請你每個月都做這樣一件事情:把一篇文章每天朗讀三次,每次三遍,連續(xù)一個月!奇跡一定會發(fā)生!家長可以為孩子購買一些內容好的英文圖書和音像制品,并適時地提供給孩子。如果學過的東西都能夠有效吸收了,那么作為一個溝通技巧,英語這門學問學起來就會越來越輕松。用簡單的英語跟孩子交流,當然家長自己要先學習了,增強孩子的求知欲,提高孩子的聽說能力。每天有有趣的語言互動,如果父母不懂語言的可以角色反轉讓孩子充當老師教你。具體又帶有啟發(fā)性的問題,能促使孩子上課時注意聽講,養(yǎng)成注意力集中的良好習慣。3-6歲的啟蒙階段適合培養(yǎng)學習興趣、語音語調、自然拼讀。嬰幼兒學習的基本方法是模仿。因此,教師的英語質量一定程度上決定著幼兒英語的發(fā)展水平。在玩中學是最好的方法,因為它能讓兒童產生情感依戀,而喜歡是學習最好的老師。兒童的興趣非常容易轉移,因此這是很自然的,不必因此困惑,中斷學習。傳統教育中孩子學習詩詞就是背誦記憶,在“美國”語文課中學習詩詞、戲劇有著獨特的方法和步驟,培養(yǎng)兒童的文學素養(yǎng)。以聽為主,以說為輔,先聽后說,不必過早接觸讀或寫。孩子早期英語聽說訓練的最好素材是繪本英文故事。字母融入拼寫當經歷過上面兩個步驟之后,我們在對孩子練習時就可以直接用發(fā)音練習孩子在字母與發(fā)音之間的直接聯系。背課文能夠使學生全面學習單詞和語法,不僅學會每個單詞和句法現象的本身,還能夠了解它們在實際使用的時候的用法,搭配和其它的語氣特征,更好的做到學用結合。除了聽覺刺激的潛移默化之外,還能利用視覺上的刺激,來幫助孩子強化學習印象。背誦也是一種積累,背得多了,漸漸就能表達了。在家里用的小東西,調料瓶上用紙貼上英文的叫法。在教少兒英語學習的時候,家長應注意語言功能及表達功能的同步,為少兒提供一切可能的語言環(huán)境,培養(yǎng)少兒運用語言的能力。
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