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抓住關鍵期對孩子進行英語教育就會起到事半功倍的效果。對孩子來說，尤其是幼兒階段的孩子，學習英語不是生活的重心，培養(yǎng)對英語的興趣和學習的樂趣才是最重要的。游戲活動的使用，既讓學生在學中找到了樂趣，又在玩中學到了知識。一定要鼓勵孩子開口說，不斷強化英語的發(fā)音和語感，讓他明白單詞真正的意思。在純英語環(huán)境中浸泡、體驗并自然習得英語，這對培養(yǎng)學生英語思維的習慣和能力，對培養(yǎng)學生的英語語感至關重要。愛聽故事，愛講故事是兒童的天性，尤其是童話寓言故事，故事伴隨他們成長。相對于12歲以上的孩子中文思維已經基本形成，英語思維很難建立的現(xiàn)實，很多教育專家都認為4--8歲是孩子學習第二母語的最佳時間。恰當?shù)?、生動的和?yōu)美的肢體動作和表情能吸引幼兒的注意力,使他們專注到教師所要傳授的東西上來,能給幼兒傳遞相應的語言信息,以至于數(shù)次重復之后幼兒就能由一個肢體動作反應出相應的動作語言。英文是給你用的，不是給你學的。有用大家才學，沒用就沒有必要去學。家長要關心和了解自家孩子的情況，做到正確估計、正確要求，切勿望子成龍、過高要求。建議家長一定要根據(jù)循序漸進的原則來進行孩子的英語學習。需要注意的是，一定不要用國內傳統(tǒng)英語語法區(qū)分的16個時態(tài)來教孩子。對于發(fā)音不準確的孩子來說，鼓勵學習變得更加重要，即使在外面收到嘲笑也不應該氣餒，學習本就是一個曲折上升的過程，堅持下來一定會有所提高。在教孩子學英語的各個環(huán)節(jié)，拓寬口語訓練廣度，孩子的英語學習幾乎離不開大人，他們學習英語的各個環(huán)節(jié)都要我們安排，我們完全有條件提供一定的語言環(huán)境，用英語組織活動。從培養(yǎng)孩子英語聽力和模仿能力的角度講，聽錄音CD比較科學。在日常生活中經常和幼兒運用學過的單詞造句，做簡單的對話。孩子達到9-12時，鼓勵他進行原版英文文章和故事閱讀，針對特定問題闡述個人見解，這樣就將知識內容化為生活經驗，在提高孩子的英語閱讀能力、鞏固所學知識中國的眾多兒童英語教材大都不具備足夠吸引力，這才使得孩子對英語學習沒有興趣，或者說沒有學習動力。?