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家長們應(yīng)該嘗試了解，看自己的孩子是因為哪些原因喪失學習興趣的，及時作出調(diào)整。針對不同年齡段的兒童學習語言的特點，通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知，從而層層遞進地系統(tǒng)性學習音素、音位、語音系統(tǒng)和自然拼讀法。當孩子說了，就要確保發(fā)音的正確，不然口音形成很難更改。游戲教學符合生生理和心理特點。它可以緩和課堂上的緊張氣氛，有助于消除學生的疲勞。孩子聽說能 力強是本能使然，只要堅持， 不需要太費勁就可以做得很好。低的孩子，通過自然拼讀法學習基礎(chǔ)音素、音節(jié)、單詞，自然而然拼讀一些單詞了解了幼兒生理、心理發(fā)展的特點，才能針對性地進行教育，取得較好的教育效果。做動作可以幫助孩子理解語言，表達語言，也有助于記憶。利用游戲和比賽，不僅可以激活課堂氣氛，保持孩子的學習興趣，而且能夠發(fā)展交際能力，提高綜合運用語言的能力。更有利孩子英語口語表達能力的提高理解表象與象征，讓孩子熱愛文學、熱愛生活。聽自己的英語磁帶，回家后不論在干什么，都播放英語磁帶聽，仔細揣摩發(fā)音，讓自己讀的英語更純熟，別人也能聽懂，對考試的聽力還有很大的幫助。?在幼兒階段英語學習上不要刻意去追求孩子學多少單詞、背多少句子，首先是以興趣為主。在英語教學中加入適當?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學生的興趣，符合“樂學”原則。提高教學效率許多家長認為自己沒有學過英語，就無法去輔導孩子，面對對英語學家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。游戲不僅能活躍氣氛，調(diào)節(jié)孩子的學習情緒，更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從而使孩子每天堅持聽說讀寫的訓練。口語能力，尤其是日常的口語交際其實只需1000個左右的單詞就足夠了，唯有通過閱讀的方式，才能大規(guī)模提升單詞，句型的數(shù)量。學習英語的最初目的和最終結(jié)果都是要運用英語，因此一定要注意孩子英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)。