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滿足不同所需
孩子樂(lè)意學(xué),聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫樣樣強(qiáng)
請(qǐng)選擇您孩子的年齡階段:
  • 學(xué)前啟蒙英語(yǔ)
  • 青少年英語(yǔ)
  • 成人英語(yǔ)
  • 幼兒課程
阿卡索魔法英語(yǔ)

設(shè)置豐富的故事場(chǎng)景和趣味益智活動(dòng)
設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”陪伴孩子成長(zhǎng)

啟蒙課程系列

作為主修課程的補(bǔ)充,著重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
內(nèi)容豐富,助力寶寶實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言成長(zhǎng)

  • 青少年主修課程
  • 青少年輔修課程
阿卡索魔法英語(yǔ)

以大冒險(xiǎn)故事為主線,趣味學(xué)習(xí)
設(shè)置虛擬學(xué)伴“阿卡莎”與孩子共同
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彩虹互動(dòng)英語(yǔ)

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訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫技能

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以聽(tīng)說(shuō)為核心,培養(yǎng)孩子英文語(yǔ)感
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學(xué)習(xí)出國(guó)旅行交際用語(yǔ),場(chǎng)景細(xì)分化
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    阿卡索外教教師擁有良好的教育經(jīng)歷,1對(duì)1因材施教。       

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  • 持證上崗

    外教均持有TESOL/TESL資格證。                                    

  • 終身培訓(xùn)

    全日制崗前培訓(xùn)、課中指引及課后培養(yǎng),定期考核淘汰。

英語(yǔ)這樣學(xué)
  • 趣味動(dòng)畫課
    邊學(xué)邊玩輕松學(xué)

  • 智能評(píng)分
    持證外教趣味教學(xué)

  • 課后檢測(cè)
    即時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果

  • 場(chǎng)景化模擬
    提升閱讀習(xí)慣

思維這樣練
  • 熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感
    把英語(yǔ)運(yùn)用到日常生活

  • 培養(yǎng)英語(yǔ)邏輯思維
    逐步養(yǎng)成語(yǔ)言習(xí)慣

  • 分類聯(lián)想思維記憶
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    英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀學(xué)全面加強(qiáng)

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阿卡索外教網(wǎng)斬獲教育的“重量級(jí)”大...

2019年伊始,知名的在線英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),阿卡索外教網(wǎng)迎來(lái)了重大喜訊,阿卡索外教網(wǎng)...

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請(qǐng)選擇孩子的年齡

  • 3-6歲
  • 6-11歲
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  • 15歲以上

請(qǐng)選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)

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  • 1-3個(gè)月
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    摘要:采取獨(dú)特的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力培訓(xùn)方式,但有一點(diǎn)必須關(guān)注 只要孩子說(shuō)就要確保語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的正確性,也就是具有用這種語(yǔ)言思維的能力,可以學(xué)到最真實(shí)地道的英語(yǔ),網(wǎng)上購(gòu)物 英語(yǔ)作文,前瞻性的教育理念是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所必不可少的技術(shù)要素,有利于聽(tīng)力練習(xí)的順利完成,由于每個(gè)小孩所處的環(huán)境不同 說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間與空間各異,寓教于樂(lè),讓兒童輕松學(xué)英語(yǔ),學(xué)校的環(huán)境特好,教學(xué)特點(diǎn)就是能讓孩子在純英語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)情境中不知不覺(jué)學(xué)會(huì)英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ)

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實(shí)踐英語(yǔ)學(xué)習(xí)單詞先行,單詞學(xué)習(xí)音標(biāo)先行,并通過(guò)大量閱讀、背誦課內(nèi)外文章,鞏固已經(jīng)背會(huì)的單詞,充分利用電腦、電視等多媒體設(shè)備,給孩子模擬一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子在快樂(lè)中高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讓幼兒學(xué)會(huì)自然拼讀法拼寫單詞能幫助他聽(tīng)寫記憶單詞,提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)們不要養(yǎng)成價(jià)格高質(zhì)量就好的壞習(xí)慣,而是要看性價(jià)比,同樣質(zhì)量比較價(jià)格,同樣價(jià)格比服務(wù),同樣服務(wù)比附加值。與中教相比,其實(shí)大部分的外教更適合教有相當(dāng)英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子。在學(xué)習(xí)的路上,總有新發(fā)現(xiàn),新刺激,這樣才能一直激勵(lì)著你一路向前。?孩子一般都喜歡故事,往往通過(guò)閱讀大量有趣的故事而不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了語(yǔ)言。孩子平時(shí)接觸的是英國(guó)英語(yǔ)還是美國(guó)英語(yǔ)并不十分重要,重要的是,孩子自己喜歡哪種發(fā)音,模仿哪種發(fā)音。給予嚴(yán)格和高要求的評(píng)價(jià)認(rèn)讀有一個(gè)熟能生巧的過(guò)程,只有反復(fù)多讀,才能達(dá)到熟練。很多父母有很大的誤區(qū),認(rèn)為自然拼讀就是等同于拼音,就是拼讀技能,等同于音標(biāo),用于“識(shí)字”。大家可以花時(shí)間去了解下英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言,它的習(xí)得需要大量的聽(tīng)說(shuō),所以全英語(yǔ)的課堂教學(xué),讓幼兒長(zhǎng)時(shí)間“沉浸”在完全聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的情境中,就顯得尤為重要。生學(xué)公共英語(yǔ)會(huì)造成孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感,從而失去對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。而英美文化的范圍較廣只有養(yǎng)成經(jīng)常讀的習(xí)慣,才能憑借語(yǔ)言的“慣性”來(lái)解決語(yǔ)感、語(yǔ)調(diào)等一系列問(wèn)題。隨著學(xué)習(xí)時(shí)間增加,學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富,許多形式相近,語(yǔ)義相似的新舊知識(shí)容易產(chǎn)生混淆,這是很多學(xué)生都會(huì)遇到的一個(gè)學(xué)習(xí)障礙。孩子越小就越容易自然而然的學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言,年紀(jì)的增長(zhǎng)會(huì)給學(xué)習(xí)者掌握正確的口音和語(yǔ)法的母語(yǔ)式運(yùn)用增添難度。利用游戲活動(dòng)競(jìng)賽的方式,可對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行考核,能對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)揮積極作用。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

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