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用全英文教學(xué)環(huán)境將孩子浸入于英語(yǔ)世界中。孩子從出生開(kāi)始以各種方式，正式的不正式，在各種各樣的場(chǎng)合，接受母語(yǔ)的輸入。他們接觸大量的該種語(yǔ)言的流利使用者，聽(tīng)他們?nèi)绾问褂眠@種語(yǔ)言，進(jìn)而進(jìn)行模仿。小孩的記憶力好、模仿力強(qiáng)，無(wú)論教什么都能做到“照單全收”。家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)。選擇故事時(shí)要充分考慮到兒童的年齡和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的水平。雖然所有的人，包括老師們都說(shuō)：閱讀很重要，一定要讓孩子學(xué)會(huì)英文閱讀什么的。但我認(rèn)為，這種要求和說(shuō)法，放在初學(xué)英語(yǔ)的小孩身上，絕對(duì)是大錯(cuò)特錯(cuò)、誤人子弟的。每天陪伴孩子熟讀一個(gè)故事，讓孩子反復(fù)模仿錄音，然后學(xué)著像錄音一樣朗讀，直到讀熟為止，這樣一個(gè)過(guò)程既讓孩子享受了故事學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也讓孩子不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了里面的詞句。但是在發(fā)展初期必然會(huì)存在許多問(wèn)題與不足。更有利孩子英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的提高孩子對(duì)這個(gè)英語(yǔ)課堂有一種積極的體會(huì)，那么他們就會(huì)用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待將來(lái)的學(xué)習(xí)。年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖像、聲音、文字的組合，來(lái)引發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我們家長(zhǎng)要給孩子提供更為豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。要時(shí)刻留意生活中與孩子在英語(yǔ)上的互動(dòng)交流，這是一個(gè)非常不錯(cuò)培養(yǎng)興趣的好辦法!對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果、成長(zhǎng)軌跡、成長(zhǎng)記錄進(jìn)行全盤(pán)掌握，可以洞見(jiàn)孩子在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。學(xué)術(shù)英語(yǔ)包括對(duì)學(xué)習(xí)策略有意識(shí)的運(yùn)用能力、分析歸納問(wèn)題的能力、批判性思維能力和溝通能力等。如果這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子感覺(jué)收獲很大孩子更小開(kāi)始第二語(yǔ)言會(huì)有口音更好，孩子12歲后學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言肯定有母語(yǔ)口音，不管你學(xué)得多么好。