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全體幼兒參與游戲可以培養(yǎng)幼兒的合作意識、競爭意識和集體意識,鍛煉幼兒的集體協(xié)作能力等。尋找適合孩子學習英語的方法。激發(fā)兒童學習英語的興趣,努力改進教學方法,成為兒童二語教學研究的一個熱點。游戲法強調(diào)了學生的主體性,要求學生共同參與,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。浸入式(Immersion)是指用第二語言作為教學語言的教學模式。通過唱字母歌、大小寫配對等游戲訓練,提高孩童對字母的認知度,打好英語學習?“摩天大樓”?的堅實地基。家長應該在孩子學習英語的過程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡,做一個“有心人”來面對孩子的英語教育這個問題。盡量多地聽錄音!這是最有效、最便宜的學習方法!聽得越多,語感就越好!而且你的英語發(fā)音就越好聽。愛玩是孩子的天性,特別是3到5歲的孩子,只要他們認識部分單詞,會讀這些單詞,對英語充滿了興趣,我們就成功了。學齡前少兒英語學習正是最佳的時期,這個年齡段是孩子的語言敏感期。幼兒英語學習是第一個階段,最佳對應年齡段:0-3歲的孩子。幼兒英語學習是第一個階段,最佳對應年齡段:0-3歲的孩子。孩子盡早學習外語,有利于詞匯量的積累,提高他們語言表達的流暢性。外語教育的低齡化成為我國外語教育及學前教育的一種趨勢。幼兒一般不會受到緊張、膽怯、焦慮等負面心理的影響,往往表現(xiàn)比較積極、大膽、敢說,這是學好外語的一個基礎條件,也是營造一個輕松活潑的語言學習環(huán)境的有利條件。對于不同的學校而言針對孩子的年齡,接受程度,進行有選擇的教授。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。以交際對話為主線,注重語言知識和交際能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,輔以各技能的綜合訓練。
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