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到了攻堅(jiān)階段，孩子們就需要學(xué)會運(yùn)用閱讀策略去攻克滿篇生詞、意義隱晦的文章，開展在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、邏輯發(fā)展、語法和詞匯運(yùn)用等方面都有要求的寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)字母的主要目的是培養(yǎng)孩子的認(rèn)讀能力。學(xué)齡前期是兒童語言發(fā)展和其他方面發(fā)展的關(guān)鍵，在這一段時(shí)間內(nèi)的，兒童口頭語言習(xí)得，為進(jìn)一步發(fā)展書面語言打下基礎(chǔ)。教師應(yīng)努力使教學(xué)方法多樣化，設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)游戲，刺激孩子的表現(xiàn)欲，在游戲中滿足他們愛玩好動的心理，使他們的注意力持久、穩(wěn)定，學(xué)習(xí)情緒高漲。孩子英語寫作語法錯(cuò)誤多，文章內(nèi)容寫不長。背單詞是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一口吃不成大胖子。孩子在游戲中體驗(yàn)到了成功的愉悅，這種愉悅感使孩子對英語產(chǎn)生了無止境的渴求，更有利孩子英語口語表達(dá)能力的提高。獎勵機(jī)制幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。真正的素質(zhì)教育是啟發(fā)教育，是教學(xué)生學(xué)會一種方法、一種能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生死記硬背。向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，也會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容聯(lián)系起來，這樣孩子才會每天都到各個(gè)活動區(qū)域進(jìn)行活動。背課文是一項(xiàng)雖然艱苦卻其樂無窮的學(xué)習(xí)方式，只要把握的好，就能夠使學(xué)生在快樂和成就感中學(xué)習(xí)。用全英文教學(xué)環(huán)境將孩子浸入于英語世界中。語言學(xué)習(xí)需要過程，從信息輸入到孩子的大腦中，并將信息輸出是要經(jīng)過消化的，從聽到理解在英語學(xué)習(xí)過程中，家長要有目的、有計(jì)劃地針對孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，適時(shí)地助孩子一臂之力，讓孩子學(xué)了就能用，學(xué)了就能見到效果。?教育是一種不在于傳播本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓勵的教學(xué)藝術(shù)。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的巨大動力，也就開始了邁向成功的第一步。最著名的教師編輯的軟件作為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料供學(xué)生調(diào)用