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英語是孩子學(xué)習(xí)中繞不過去的一部分，早點學(xué)習(xí)能培養(yǎng)語感和英語思維，同樣是花錢，當(dāng)然要給孩子最好的，學(xué)少兒英語，阿卡索就是最好的選擇。很多媽媽還會擔(dān)心自己的發(fā)音不好會影響孩子的發(fā)音，因此避免和孩子說英語，其實完全沒有必要這樣。不要把英語當(dāng)英語學(xué)浸入式教學(xué)培養(yǎng)出來的學(xué)生思維敏捷性、理解力和判斷力都明顯優(yōu)于單語兒童。我覺得阿卡索少兒英語挺不錯的初學(xué)時讓孩子多聽一些有趣的兒童英語歌曲，看一些英語原版的動畫片。家長在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語過程中，應(yīng)該尋找適合孩子的兒童英語學(xué)習(xí)資料或者兒童英語暑假班，不但要依孩子的年齡，還要學(xué)會配合故事的型態(tài)來引導(dǎo)孩子。通過參與聽故事、講故事、表演故事等讓幼兒學(xué)會組織英語語言材料，提高其英語語言表達(dá)能力。自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音，但想要熟練運用，則需要大量不同類型的練習(xí)。為了追求更全面的檢測效果，還可以讓孩子口頭復(fù)述故事，通過復(fù)述來檢查孩子的口頭表達(dá)能力。教材是教育機構(gòu)教學(xué)的根據(jù)和根底，教材的權(quán)威性、系統(tǒng)性、科學(xué)性，直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和效果。用簡單的英語跟孩子交流，當(dāng)然家長自己要先學(xué)習(xí)了，增強孩子的求知欲，提高孩子的聽說能力。遵循著教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性、可行性原則，課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，知識點及學(xué)習(xí)方法由淺入深。對于英語教學(xué)者來說國際教育實證研究證明，3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期。也可通過課程結(jié)構(gòu)的安排和調(diào)整學(xué)院派教材則過于拘泥于學(xué)術(shù)研究，不利于孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和習(xí)得規(guī)律。家有6-12歲兒童的家長們，都能充分認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。