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讓孩子從小就學習英語,不僅能幫助他們輕松完成學校的英語課程,還能培養(yǎng)他們學習英語的興趣?；訒鞘褂眉夹g(shù)支持語言互動的好辦法。學語言是為了應(yīng)用，而不是為了死記硬背，在考場上拿高分。從培養(yǎng)孩子英語聽力和模仿能力的角度講，聽錄音CD比較科學。還有的是孩子除了學校和輔導班的英語課本之外幾乎沒有其他的英文讀物；買了書蟲系列，也是孩子幾乎看不懂的英文讀物。在線英語培訓的特點是培養(yǎng)和保護孩子學習并能獲得成功的重要精神支柱，即自信與毅力、情感與興趣等非智力因素。己的語感。重點是積累大量聽的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達能力，而字母的背誦、單詞的拼寫、句式的強記不應(yīng)成為學習的主要內(nèi)容。家長需要增加對孩子的了解，根據(jù)孩子的情況給他制定個性化的英語學習方案，而不是按部就班地按照課本訂計劃，更不能拿玩”是兒童注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。主要學習資源是一些適合幼兒英語啟蒙的英語原版動畫片及帶有音頻或視頻的經(jīng)典英語原版繪本。家長懂不懂英語不重要，但孩子模仿得像還是不像，念得有沒有感情、流利不流利，家長是可以判斷的。在浸入式學習開始的第一個月，孩子是在猜老師說什么，第二個月就開始模仿老師的發(fā)音和句子，第三個月已不滿足聽說單詞，對完整句和連貫的交流用語的需求增加，交流的愿望日益強烈，在課堂上經(jīng)常用英語做出積極的反應(yīng)。翻譯費時費力，增加學生學習負擔，也容易引起孩子的反感。孩子不說英語還是聽的不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。顯示在各臺學生機上為了培養(yǎng)讓寶寶學會分類思維，分辨不同事物的特征，通過閱讀學習從不同事物中找到相同的地方，用不同的角度看同樣的事情?？从⒄Z的漫畫書和圖片，法語的漫畫書和圖片，就可以立刻了解兩個國家之間的文化差異。培養(yǎng)孩子課后復(fù)習、課前預(yù)習的良好習慣，對英語學習非常重要。