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我們周圍缺乏自然的英語語言環(huán)境，所以需要在一定時間內(nèi)創(chuàng)設一個模擬的課外英語語言環(huán)境，來提高孩子的英語口語表達能力，它包括物質(zhì)環(huán)境和人際交往環(huán)境兩方面。對于很多人來說，學習一門語言并非易事，在學習的過程中需要保持耐心與恒心。幼兒時期是孩子學習語言最關(guān)鍵的時期，也是學習語言的最佳時期，因此，必須好好把握這個關(guān)鍵時期，為孩子將來的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過欣賞經(jīng)典美國勵志大片、原著詩歌、散文鑒賞來擴大閱讀量，增強英語思維。為孩子營造良好的英語聽力環(huán)境是非常重要的。交流的機會非常少，要每天多看英語節(jié)目、英文動畫、英文兒歌。嬰兒學習說話的過程恰恰證明他們是天生的學習者。等到孩子有比較好的英語基礎(chǔ)后，到中期的時候，可以再上外教的課，此時可以發(fā)揮外教的優(yōu)勢。主要是因為在現(xiàn)實中，懂中文的外教還是少數(shù)。切勿以字詞或句子翻譯的方式來檢測孩子的理解和記憶，這是學習英語的誤區(qū)，不利于培養(yǎng)孩子的語感。通過教學排練表演，孩子們英語口語交際能力迅速提高，這種方法比起虛擬一個孤立情景進行口語教學，更生動、更自然，因而教學效果十分明顯。孩子通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣，進而開始喜歡英語，那就是成功的。家長和老師也可時不時的跟孩子說上幾句英語或是幾個英文單詞，引起孩子的好奇心，刺激孩子想說英語的欲望。小朋友好動，就讓孩子在活動中學；小朋友好奇，就讓他們在懸念中猜。文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學習產(chǎn)生深遠影響。活潑的動畫、可?愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。6歲以前學不會記得很牢，只要孩子對英語感興趣，擁抱英文，這就足夠了。讓幼兒建立一個具體事件或者物體與英語語言之間的直接對應關(guān)系，而借助這些方法又可以迅速導入教學。相對于12歲以上的孩子中文思維已經(jīng)基本形成，英語思維很難建立的現(xiàn)實，很多教育專家都認為4--8歲是孩子學習第二母語的最佳時間。