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走出為學英語而學英語的誤區(qū),讓英語成為孩子認識自然科學和社會科學的橋梁和紐帶。把英語當作一個繁重的學習任務來完成,會讓孩子厭煩。孩子在一起學習能夠互相促進并且鍛煉孩子的社會交際能力。不要買太大套的書,孩子會很難消化,因為孩子是很善變的,錯過了有興趣的時間,就不想去碰了,家長一下子買很多的書,內(nèi)容、形式又很相似,孩子容易反感。家長應該從小給孩子創(chuàng)造說英語和聽英語的環(huán)境,在一些游戲或者動畫或者其它一些活動中去滲透,孩子就不會覺得家長跟自己說英語別扭。幼兒學習英語,在不同的階段學習英語的方向不同。增強學習英語的信心在這英語變得越來越重要的時代,幼兒英語啟蒙得到了家長們的無比關注。由于該系統(tǒng)有閱卷功能啟蒙階段:0-6歲學習興趣、語音語調(diào)、自然拼讀。最著名的教師編輯的軟件作為學習輔導材料供學生調(diào)用英語浸入式教學使兒童以驚人的速度輕松愉快地發(fā)展第二語言。另外網(wǎng)上有很多現(xiàn)成的教學教案供教師參考浸入式就是要求老師們也要為英語學習者提供一種類似于母語的學習環(huán)境。充實自己的教學內(nèi)容對于第二語言的學習,為了達到最佳的教學效果,理想的狀態(tài)是能夠提供一種類似于母語的學習環(huán)境,大部分人在學習母語時非常容易且自然。提高教學效率浸入式教學使傳統(tǒng)的、孤立的外語教學向外語與學科知識教學相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。通過互聯(lián)網(wǎng)可以下載最有經(jīng)驗
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