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選擇故事時應考慮故事的可讀、可聽、可看性。要選擇合適的幼兒英語早教動畫片,看國外為本國孩子學習語言量身定做的,不含血腥暴力,充滿了自然奇趣,鼓勵孩子創(chuàng)新。一般來講,中教如果教英語零起點的孩子其實比外教更有優(yōu)勢,因為這一時期,孩子學的內(nèi)容并不復雜,多是單詞,短語,短句。訓練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語思考的習慣,而不受到母語的干擾,“英漢互譯”。兒童在12歲前是語言學習的關鍵期,目前對關鍵期的神經(jīng)機制尚不清楚,但是很確定的是,在五六歲就學習第二語言,學習難度低,速度快。豐富多彩的游戲最容易引起學生的注意,也最能激發(fā)他們的學習興趣。讓孩子在娛樂以及平時生活中不經(jīng)意地去通過點滴掌握詞匯和簡單的句型。需要不斷鼓勵,也叫"強化",正確的行為得到了及時的鼓勵和強化,能促使他想"再做""下次還這樣做",以致于形成了良好習慣。英語學習只有遵循語言學習的規(guī)律的教學,才能讓孩子真正掌握英語并靈活運用,才能得到良好的教學效果和市場口碑。寶爸寶媽們?nèi)绻麚淖约旱陌l(fā)音不夠標準,建議陪寶寶聽原汁原味的英語。此時寶寶的模仿能力很強的,一定讓萌寶們跟著標準的發(fā)音學習。不僅啟蒙孩子的語言,更培養(yǎng)孩子語言表達的情緒、對意境的理解和文學鑒賞能力等,在這些能力的加持下,孩子可以充分學到兒童英語中語文基礎學科的各方面知識,為后續(xù)的學習積淀充足的知識儲備。到超越階段,孩子們的英語可以說已經(jīng)夠用了(除非他們未來選擇從事語言研究或教學),我們不用再刻意讓孩子學英語,而是要讓他們用英語學習其他的知識,比如數(shù)學、物理、化學等這些中國學生的強項科目。同時還應通過對相關詞匯的掌握準確了解聽力的內(nèi)容孩子通過泛讀對這些故事產(chǎn)生了興趣,進而開始喜歡英語,那就是成功的。在感知的過程中,教師要引導孩子思考,并激發(fā)孩子去想象。一邊看書,一邊跟著讀,家長一邊在旁邊予以講解,講解是指根據(jù)句子的意思,用各種形象生動的動作配合面部表情進行演示,從而讓孩子習慣英語思維。量時,就可以開始讓孩子接觸自然拼讀了。在教學中,可猜人猜物,教師可讓學生猜,學生也可請教師猜,同學之間還可互相猜。每天陪伴孩子熟讀一個故事,讓孩子反復模仿錄音,然后學著像錄音一樣朗讀,直到讀熟為止,這樣一個過程既讓孩子享受了故事學習的樂趣,也讓孩子不知不覺學會了里面的詞句。
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*以上數(shù)據(jù)為內(nèi)部統(tǒng)計數(shù)據(jù)

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