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每個孩子的基礎(chǔ)、身體、愛好、特別是語言能力是不同的甚至是很不相同的，隨便去比只會降低他的學(xué)習(xí)興趣。高質(zhì)量的少兒英語機構(gòu)，勢必會有大量的、專業(yè)的投入，包括員工、師資、課程研發(fā)、教材、教學(xué)地點、資金等等。可在日常的教學(xué)中有意識滲透聽力的理解教學(xué)他們好提出問題，對新鮮的內(nèi)容、新的方式和方法容易被吸引?！敖胧健苯虒W(xué)是讓孩子在一段時間里（尤其3-6歲月語言敏感期的孩子最佳），完全“浸泡”在外語環(huán)境中，在學(xué)習(xí)外語的過程中不用母語作中介幼兒英語故事情節(jié)生動，故事的展開以角色的連續(xù)活動為主，角色的動作和語言占主要篇幅，易于幼兒理解故事主題。珍惜對幼兒的教育機會，并讓幼兒記錄下來，不斷的鼓勵支持幼兒學(xué)習(xí)英語，讓幼兒們在生活中無形的學(xué)習(xí)英語。我們在學(xué)習(xí)外語的時候，可以把任何的東西連讀在一起，也可以一邊用手打拍子一邊說。在基礎(chǔ)階段，孩子要進入到一個標準英語課程體系學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)英語的穩(wěn)定。無論是朗讀還是背誦，一定要注意模仿，模仿錄音里的音和調(diào)，人家什么音什么調(diào)，你就什么音什么調(diào)，如能這樣堅持一兩年，相信你一定能說出一口純正的英式英語。兒童學(xué)英語，通過“音素、音節(jié)、詞、句、段、篇”的邏輯順序，運用自然拼讀法初識單詞，再連詞成句，由句組段，再延伸到篇章。學(xué)英語教學(xué)要從兒童的生理和心理他點出發(fā)，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生同過體驗和實踐進行學(xué)習(xí)。進行"養(yǎng)成教育"便是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，它也應(yīng)當(dāng)是每一位家長在教育孩子時都應(yīng)當(dāng)重視和掌握的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。動態(tài)的游戲是指在幼兒初步理解知識點后,為了幫助幼兒練習(xí)和掌握知識點,請幼兒在身體、思維、情緒、社交等方面直接動態(tài)地參與游戲。語言學(xué)習(xí)其實是一個復(fù)雜而且漫長的過程，一定是循序漸進的。讓每個孩子參與游戲，他們的興致會特別高漲，并且在輕松愉快的氣氛中參與過程，學(xué)會了新的句子和單詞，練習(xí)了英語口語表達能力，并留下了很深的印象。讓孩子觀看同時積極思考而不要變成被動的接收信息。在6-12歲階段，除了在閱讀上的支持外，還可以鼓勵孩子看迪士尼的卡通電影，也可以鼓勵孩子參加以語言學(xué)習(xí)為主的夏令營或者海外游學(xué)項目，還可以關(guān)注學(xué)校的短期交換留學(xué)的機會，多多創(chuàng)造學(xué)習(xí)語言和使用語言的機會。我們在學(xué)習(xí)外語的時候，可以把任何的東西連讀在一起，也可以一邊用手打拍子一邊說。