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在游戲中創(chuàng)設(shè)環(huán)境雙語孩子意識到語言是一個可分析和玩的系統(tǒng)。成就感是影響學(xué)習(xí)動力的重要因素。在有條件的情況下語言學(xué)習(xí)越早越好，3—6歲較為適合。因?yàn)?～6歲的幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，記憶力特別好，模仿力強(qiáng)；而且膽大，敢說，不怕說錯。簡易的英語讀物中生詞較少，不用費(fèi)很大的精力查字典，注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。兒童的母語學(xué)習(xí)方式并不復(fù)雜。英語繪本的圖畫和語言，尤其是英語的語言，是極其地道和純正的英語表達(dá)，在遣詞造句上都是作者花了心思的，別具匠心的。覆蓋了3-18歲的少兒各個階段的學(xué)習(xí)方面的教材教輔及課外讀物等，從幼兒園、到中學(xué)，無縫對接世界名校。聽說是學(xué)英語的兩個方面,不論學(xué)哪種語言,聽是說的前提,聽給孩子創(chuàng)造了學(xué)說的機(jī)會。在游戲中，學(xué)生可以解除到很多的知識，豐富了知識，開闊了視野。我組織他們就進(jìn)行辯論如果有條件，完全可以讓孩子模仿一口地道的英音或者美音，這是學(xué)英語的一種能力和境界。我們也不需要因此而對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼，因?yàn)橹灰帱c(diǎn)了解學(xué)外語的科學(xué)方法，其實(shí)要進(jìn)步得更快也絕非難事。兒童早期教育理論與關(guān)鍵期理論表明兒童學(xué)英語具有生理、心理、認(rèn) 知等方面的優(yōu)勢。孩子是天生具有審美眼光的，他們對于自然界的美遠(yuǎn)比成年人要敏感，所以為孩子選擇英語學(xué)習(xí)教材時要選擇那些質(zhì)地優(yōu)良、印刷精美、圖片和色彩豐富的課本。建議家長一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來進(jìn)行孩子的英語學(xué)習(xí)。學(xué)了會用，鞏固知識，運(yùn)用能力解決問題。孩子學(xué)英語，少兒英語的教育方式，興趣是最大關(guān)鍵。也可通過課程結(jié)構(gòu)的安排和調(diào)整通過游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)。