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即課堂語言教學(xué)和課外環(huán)境渠道美國老師讓孩子把學(xué)語文（英語）這件事當作一件趣事，他們并不主張簡單地讓孩子生背、硬啃單詞，因為這樣做又枯燥又沒有效果。復(fù)習英語時，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來，然后同原聲比較，找出語音、語調(diào)的差別，再進行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。系統(tǒng)地學(xué)習語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識，培養(yǎng)英語思維，解決實際問題。兒童時期為語言學(xué)習的黃金期，在這一關(guān)鍵時段家長如能把握機會加強兒童的英語學(xué)習，幫助孩子掌握正確的學(xué)習方法，并能在以后持之以恒，不斷鼓勵，激勵孩子的求知欲。很多繪本都是一些動詞與名詞居多針對6-8歲的孩子，瑞思通過體系性教學(xué)，讓孩子建立"母語級"語言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，引進的原版英語教材教輔。圖片雖然不如實物那么具體，但也對幼兒的注意頗有吸引，尤其是當選擇動漫性質(zhì)的圖片，或許比實物更佳。學(xué)生是學(xué)習的主人，在教學(xué)中要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。家長們在選擇英語培訓(xùn)班的時候，可以看看老師授課的過程當中課堂氣氛是否融洽，是否能夠通過一些靈活的課程設(shè)置內(nèi)容來讓課堂氣氛變得活躍起來，這一點對于孩子們是否能夠主動聽取老師教授的知識來講是至關(guān)重要的。在啟蒙階段我們一定不要糾結(jié)于孩子說得不多總記不住等表現(xiàn)這個時期就需要為孩子打牢基礎(chǔ)，讓孩子明白學(xué)習英語的樂趣尤為重要，可以給孩子買一些適合閱讀的有趣書籍，提高孩子對英語學(xué)在學(xué)習每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣，同時孩子的自主學(xué)習能力和社會實踐能力也能夠自然生成。處于階段的學(xué)生，由于世界觀尚未形成，他們的學(xué)習特點仍屬于玩中學(xué)的性質(zhì)。涉及數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、藝術(shù)和社會等學(xué)科趣味培養(yǎng)英語聽說讀寫四大技能。會用任何語言正常交流的前提是必須能用這種語言思考，也就是具有用這種語言思維的能力，做不到的就永遠不能正常交流。讓小朋友和外教一對一互動感受家長千萬不要拿自家孩子的缺點同別人家的孩子去比。