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而且?guī)椭鷮W生迅速對自身學習效果做出自我判斷在游戲中創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強孩子英語口語訓練力度。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。知識結(jié)構(gòu)需要在這時建立，行為習慣在這時規(guī)范。在成長階段應(yīng)該更好的擴大詞匯量、突破聽說、開始學習語法。應(yīng)該為孩子創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的英語環(huán)境，讓孩子在“玩”的過程中潛移默化的學習英語。用家中的物品擺出字母，這樣不僅讓寶寶在玩中學，還可以通過擺字母讓寶貝加深字母的形的記憶。愛聽故事，愛講故事是兒童的天性，尤其是童話寓言故事，故事伴隨他們成長。勢必會大大提高孩子的口語能力快節(jié)奏教學并非語速快、內(nèi)容進程快，而是根據(jù)兒童心理和語言作為技能來學習的特性進行多形式、多手 段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。家長在教孩子英語時一定要多從孩子的角度去考慮，切勿拔苗助長。不能否認的是3歲至6歲的確是語言學習的最佳時期，不同的孩子可能會稍有差別，但是在這一階段確實是越早越好。作為教育的大課堂交際教學法強調(diào)語言是交際的工具，使用是學習語言的最佳方法，倡導課堂上以學生為中心，培養(yǎng)學生的學習興趣、鉆研精神和自學能力。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。家長要選擇有啟發(fā)性、互動性和趣味性的圖書和游戲。英語繪本的圖畫和語言，尤其是英語的語言，是極其地道和純正的英語表達，在遣詞造句上都是作者花了心思的，別具匠心的。浸入式教學完全拋開了母語，老師的一切教學活動均用英語進行，使兒童減少了對母語的依賴，直接用英語去反應(yīng)，從而使英語學習與應(yīng)用的過程緊密聯(lián)系，促進了兒童英語思維能力的形成。在選擇培訓學校的時候，一定要選擇一個中外教結(jié)合的培訓機構(gòu)。家長可以通過英文原版兒歌、英文繪本以及一些簡短的英文原版動畫片，培養(yǎng)孩子的英語興趣，打好英語學習的基礎(chǔ)，也為孩子創(chuàng)造一個英語環(huán)境。