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孩子進入,開始建立一定的抽象思維能力,對讓幼兒初步理解故事內(nèi)容,接觸語言知識。可以多對比幾家培養(yǎng)孩子用英語交際的興趣和能力,以及大膽開口說英語和正確使用英語的習慣。利用英語兒歌學習英語,孩子能在歌中無意識打好英語基礎(chǔ),鞏固英語知識,發(fā)展各種英語能力。依賴翻譯學習外語不利于形成用外語思維的習慣。英語的發(fā)音純正與否關(guān)系到了孩子們將來的學英語,是打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵。因此,糾正孩子語音語調(diào),讓孩子在完全英語的學習氛圍中感受和練習才是最重要的。針對少兒英語學習者,要因“齡”施教,對3-5歲、6-8歲、9-12歲的孩子來講,要因年齡不同而施以不同的教學方法和教學內(nèi)容。字詞故事是進入英語故事教學的第一步,其焦點放在讓幼兒學會表達簡單的句子或單詞上。至于孩子網(wǎng)上學英語哪個好的問題美國應用語言學家De?Houwer和Lanza認為孩子的外語啟蒙需要父母具備正確的理念,應用科學的方法,采用合適的材料。在課堂教學的適當環(huán)節(jié)開展競賽活動,即能復習鞏固所學語言知識,又能培養(yǎng)學生的參與意識和競爭意識,同時也是增強集體榮譽感、培養(yǎng)團隊精神的良好途徑。對于6歲及6歲以上的孩子,要快速啟蒙,可以從自然拼讀的學習開始。如果有條件,完全可以讓孩子模仿一口地道的英音或者美音,這是學英語的一種能力和境界。英語的學習必須建立在對相應文化有一定的了解基礎(chǔ)之上優(yōu)秀的少兒英語品牌會有完善的教學體系和課程設置,讓孩子隨著鞏固所學,享受學習英語的樂趣。還贈送少兒英語免費試聽課,有專業(yè)外教幫孩子測試英語水平,糾正口語發(fā)音,并且可以定制學習計劃。目前很多中國的學生有一個很大的問題:寫作,聽力可以獲得很高的分數(shù),而在交流方面則與之相差甚遠。
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