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家長需要引導孩子們去發(fā)現學習的樂趣，在玩耍中學習，在玩耍中成長，擁有一個快樂的童年。肢體反應教學法（TPR：Total?Physical?Response）語意通過動作來進行傳達。建議家長一定要根據循序漸進的原則來進行孩子的英語學習。階段，培訓班的英語課程難度增大、詞匯量猛增、語法知識增多，而孩子能花在英語上的時間又很有限，更不可能在短時間內實現能力的提升。在輕松、愉快的學習活動中，不僅兒童的智力得到了開發(fā)，個性得到了發(fā)展，而且身體也得到了健康成長。在非母語環(huán)境下學習英語，環(huán)境又有了特殊的含義：一是英語語言所賴于存在的情景，二是兒童可資利用的學校環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關,因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗,提供促進語言發(fā)展的條件。是開始學習系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以后語法就會感到很輕松。?3歲到6歲的孩子，正處于語言學習的黃金時期，在這個階段，要著重培養(yǎng)孩子的英語聽、說能力。不建議孩子遇到英語生詞馬上去查，最好先根據插圖和上下文來猜測它的意思，實在猜不出再去查。學習一門語言越有樂趣，那么兒童就會越喜歡學。對于很多人來說，學習一門語言并非易事，在學習的過程中需要保持耐心與恒心。孩子正式接觸英語，一般是從字母開始，如何有效且有趣的學習字母，這在英語啟蒙中很關鍵。初學時讓孩子多聽一些有趣的兒童英語歌曲，看一些英語原版的動畫片。通過對詩歌的學習積累了豐富的感受、美的熏陶和智的啟迪，增加他們對知識的渴望和對生活的熱愛。浸入式教學培養(yǎng)出來的兒童具有較強的文化敏感性，對他文化表現出積極的態(tài)度和認識，有利于加強與其他民族、其他國家的人之間的交往、相互理解與尊重。從英語兒歌，童謠，帶CD的英語繪本將是這階段最有效的學習方法。由于漢語以及方言的影響更加有針對性地指導學生這一問題下習要有有效的指導，除了在家里的大量操練，還是建議在外教老師的指導下進行學習。