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難以在短時間內(nèi)看到成效兒童網(wǎng)上學英語雖然所有的人，包括老師們都說：閱讀很重要，一定要讓孩子學會英文閱讀什么的。但我認為，這種要求和說法，放在初學英語的小孩身上，絕對是大錯特錯、誤人子弟的。阿卡索最大的特色就是他們家擁有兩千多名來自英美澳菲等國的外教老師，他們大都畢業(yè)于歐美名校，擁有豐富的教學經(jīng)驗，經(jīng)過了阿卡索嚴格的外教篩選機制和崗前培訓。語言環(huán)境是學習語言的基礎，沒有語言環(huán)境，要想掌握一門語言是很困難。要背句子，而不是背單詞，這是學好英語的有效方法。脫離了句子，脫離了語境的記憶單詞是孤立的，零散的，碎片化的，因此是沒有多大意義的。家長所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他。在6-12歲這個成長階段應該更好的擴大詞匯量、突破聽說、開始學習語法。給孩子講語言故事，或者讓孩子網(wǎng)上看一個短小的英語故事。永遠記住：重復就是力量！我們學不好英語，做不好工作的原因就是重復得遠遠不夠！家長到少兒英語培訓機構，會自然關注教師水平和質(zhì)量，而事實也一再證明，中外教結合才是孩子學英語的不二法門。家長和孩子每天“模仿秀”(每天模仿一個故事，看誰模仿得像)，這樣不僅能訓練標準的語音語調(diào)，而且有助于培養(yǎng)孩子的興趣。讓孩子享受英語學習所帶來的每一份快樂，使孩子們愛上英語，對英語感興趣。對孩子采用一種?“寬容”的態(tài)度，在學習方法上，盡可能選擇趣味的內(nèi)容。培養(yǎng)和保護孩子學習并能獲得成功的重要精神支柱，即自信與毅力、情感與興趣等非智力因素。萬事開頭難，有了興趣和熱情，學習英語口語不再是難事。“浸入式”教學是讓孩子在一段時間里（尤其3-6歲月語言敏感期的孩子最佳），完全“浸泡”在外語環(huán)境中，在學習外語的過程中不用母語作中介他們的課程價格不貴針對性也強少兒英語教育正確的目標應該是:培養(yǎng)孩子對英語的興趣，提高感知語言的敏感性，培養(yǎng)孩子能成功地進行語言交流的信心，發(fā)揮孩子學習語言的潛力。